Unit 6 I’m watching TV.---作业设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

人教版新目标英语七年级下册 Unit 6 I’m watching TV. 作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 英语 年级 学期 教材版本 人教版 单元名称 Unit 6 I’m 七年级 下学期 watching TV. 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 1 课时名称 第一课时 对应教材内容 课时 信息 Section A（1a-2c) Listening and Speaking 2 3 4 Section A (2d-3c) Grammar 第二课时 Section B (1a-1e) Listening and Speaking Section B (2a-selfcheck) Reading and Writing 第三课时 第四课时 二、单元分析 （一）课标要求 本单元主题内容为“谈论人们正在做什么？”，话题为“日常活动”。教材主 要选编了一个电话对话和中国传统节日--端午节的活动电视报道来谈论人们正 在做的事情。根据“双减”和《义务教育课程标准（2022 年版）》要求，从语言 能力、文化意识、思维品质和学习能力对本单元的课程内容进行分析。 1. 语言能力：掌握主要短语、句型：read a newspaper, eat out, go to the movies, miss one’s family, wish to do sth., What is he/she doing? What are you/they doing? Is he/she swimming? Are they reading? 2. 文化意识：了解西方人时如何表达或描述正在发生的动作。了解世界各 地的时差和中国传统节日活动，培养家国情怀。善于观察周围的事物并发现生活 中的美，从而更加热爱生活。提高学生的观察力和判断力，感受生活中无处不在 的美。让学生通过各种活动场景的描述，让他们乐于合作，培养学生团结合作的 精神。 3. 思维品质：用英语描述同一时间内发生的不同场景时，学会用“花开两 朵，各表一枝”的思维去展开。懂得日常交际中现在进行时态的运用，描述自己 正在做的事情，提高自身的交际能力。 4. 学习能力：能听懂人们正在做什么，能用现在进行时准确谈论人们正在 做什么，能读懂用现在进行时陈述的正在发生的事，学会用现在进行时写人们正 在做的事。 (二)教材分析 本单元主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动,并以这 一主题引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单 元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写练习培养学 生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”(learning by doing),通过 有限的课堂实践活动,观察别人的行动，能够运用现在进行时谈论人们正在做的 事情，并能熟练、准确的表达出来，使人们有身临其境之感。了解世界各地的时 差和中国传统节日活动，培养家国情怀。善于观察周围的事物并发现生活中的美， 从而更加热爱生活。 （三）学情分析 What they know （已知） What they wonder （未知） What they will learn （将知） ·通过小组探究合作的方式， 熟练地掌握现在分词短语的 变化规则。 · 学生在学习本课之 前已经掌握了一些有 ·难以熟练掌握现在 关于日常活动的短语。 分词短语的变化规 · 通过小组合作研讨的形式， · 在小学阶段已经接 则。 扎实掌握现在进行时的结构。 触过现在进行时的用 ·对现在进行时的结 · 准确区分一般现在时和现 法，有一定的知识基 础。 构感到模糊。 ·难以区分一般现在 时和现在进行时。 在进行时的区别，在学习中体 验成功的喜悦。 · 学生们都有生活的 经验，能够体验并感知 现在正在做的事的一 种状态。 ·通过观察身边正在发生的 事，发现生活中的美。 通过对中国传统节日活动的 了解，培养家国情怀。 三、单元学习与作业目标 单元学习目标 语言能力： 1.学会现在分词短语的构成。 2.掌握现在进行时句型： ——What are you doing? ——I’m watching TV. ——Is he using the computer? ——Yes,he is./No,he isn’t. 文化意识: 1.了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。 2.了解世界各地的时差和中国传统节日活动，培养家国情怀。 3.善于观察周围的事物并发现生活中的美，从而更加热爱生活。 思维品质： 1.观察身边正在发生的事情，能用英语进行情景对话。 2.懂得日常交际中现在进行时态的运用，描述自己正在做的事情，提高自身的交际能 力。 学习能力: 1.能用现在进行时的各种形