第30讲 植物生命活动的调节-【备考无忧】备战2024年高考生物一轮复习课件（新教材新高考）

植物生命活动的调节 问题探讨 1.视频中植株的生长方向有什么特点？ 弯向光源生长 2.这种生长方向的改变，是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分？ 幼嫩部分 3.可能是哪种因素刺激引发了这株植物的形态改变？植物对这种刺激的反应有什么适应意义？ 单侧光；可以使植株获得更多阳光，从而可以通过光合作用合成更多的有机物，满足自身生长发育的需要。 胚芽鞘 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫作向光性 一.植物生长素 胚芽鞘：单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物。它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 向性运动：植物受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动 包括：向光性、向地性、向水性、 向肥性、茎的背地性 一.生长素发现的经典实验 阅读教材P90-92，思考以下问题： 1.达尔文和他儿子实验中，对照组，实验组分别是？通过不同组别对照实验，说出自变量是？说明什么？ 2.鲍森·詹森实验中推论是？不足之处？如何改进？ 3.拜尔实验中自变量，因变量，结论，并思考拜尔为什么要选择黑暗的环境？没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？ 4.温特实验自变量，因变量，结论，及如何设计实验排除无关变量干扰？ 5.生长素的化学本质是指？ 6.植物向光弯曲生长的原因探究？ 7.植物激素是指？ 一.生长素发现的经典实验—达尔文父子的向光性实验 弯向光源生长 不生长也不弯曲 生长但不弯曲 弯向光源生长 （1）该实验的对照组为_____，实验组为________； （2）①②对照自变量为________，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与_____有关； （3）①③对照自变量为_____________，说明胚芽鞘的弯曲生长与___________有关； （4）③与④对比，说明感光部位在______； ① ②③④ 有无尖端 尖端 尖端有无遮光 单侧光照射 尖端 推论：胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种“影响”，造成伸长区背光面比向光面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 (教材P91) 一.生长素发现的经典实验—鲍森·詹森实验 琼脂片 （1）推论： （2）实验不足： （3）实验改进： 胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部。 没有形成单一变量，无法排除“琼脂片可能导致胚芽鞘生长”的结论。 琼脂片 不生长，不弯曲 琼脂：是从海藻中提取出来的一种多糖体，为无色、无固定形状的固体，溶于热水。广泛应用在食品工业中，生物学研究中常作细菌培养基。化学物质可以透过琼脂。 云母片：是一种矿物质，由韵母族矿物质切制而成。因其材料为天然矿制品，具有无污染、绝缘、不透化学物质的特点。 一.生长素发现的经典实验—知识拓展 一.生长素发现的经典实验—拜尔实验 黑暗中 （1）自变量： （3）结 果： （2）因变量： 尖端放置的位置 胚芽鞘朝对侧弯曲生长 尖端下部弯曲生长的方向 （4）拜尔为什么要选择黑暗的环境？ 排除光的影响，控制变量 （5）没有了光的刺激，为什么胚芽鞘还会发生弯曲？ 胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分分布不均匀造成的。 实验组 对照组 一.生长素发现的经典实验—温特实验 （1）设置对照组的目的？ （2）自变量： （3）因变量： （4）结 论： 排除琼脂片本身的化学物质对胚芽鞘的影响 琼脂块是否接触过尖端 去掉尖端的胚芽鞘是否弯曲生长 胚芽鞘尖端确实产生了一种化学物质，这种化学物质在尖端下部分布不均，导致弯曲生长。温特将其命名为生长素。 一.生长素发现的经典实验 (1)温特实验之前的实验结论中不能出现“生长素”，只能说“影响” (2)证明“影响”是“化学物质”而非其他信号，并对该物质命名的科学家是温特； (3)上述实验中都设置了对照组，体现了单一变量原则 特别注意： 生长素究竟是什么物质呢？ （1）1934年，科学家（郭葛），首先从人尿分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸(IAA)。 （2）1946年，人们才从高等植物中分离出了IAA。 （3） 植物体内具有IAA相同效应的物质，还有苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA)等，他们都属于生长素。 二.生长素化学本质的发现 二.生长素化学本质的发现 （二）对植物向光性的解释： 在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素发生横向运输，从向光侧转移至背光侧，导致尖端下面一段的背光侧的生长素含量多于向光侧，因而引起两侧生长不均匀，从而造成向光弯曲。 二.生长素化学本质的发现 （二）对植物向光性的解释： 关于植物向光性生产的原因，目前还有争议。有些学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。 单侧光 向光侧抑制生长的物质多 背光侧抑制生长的物质