第四章 专项练5 光现象实验-【一本】2022-2023学年八年级上册物理同步训练（人教版）

064日 专项练5 光现象实验 类型一 探究光的反射规律 目针对训练 夙实验精讲 1.(2022·安徽六安期中)小明同学在探究“光 一、实验装置 的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面 上，再把一张硬纸板放在平面镜上，让一束光 贴着纸板沿EO方向入射，如图所示。 实验 平面镜 入射角 反射角 次序 20 20° 二、实验主要器材及作用 纸板 纸板B 2 40 40 1.可折转的纸板。 平面镜O 3 60 60 (1)作用：①显示 (1)为了看清楚纸板上的光路，纸板的材质应 ②探究反射光线、入射光线和法线是否 是 (选填“粗糙”或“光滑”)的。 (2)实验前，应将纸板 放置在平面镜 (2)纸板与镜面要 放置，否则不能在 上。移动激光笔，使人射光束绕入射点O沿逆 优训 纸板上看到反射光线。 时针方向转动，可观察到反射光束沿 2.量角器：测量 和 的大小。 (选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动。 三、实验操作及注意事项 (3)小明想探究反射光线、入射光线和法线是否 1.向后折转反射光线所在的纸板，纸板上的反 在同一平面内，应将纸板 (选填“A”或 射光线消失，其目的是验证反射光线、入射光 “B”)绕ON向后折转一定的角度，则在纸板上 线和法线是否 (选填“能”或“不能”)看到反射光，此 2.改变入射角的大小，进行多次实验，目的是使 时反射光线和人射光线 (选填“在”或 结论具有 “不在”)同一平面内，最后得出了结论 3.将激光笔逆着反射光线射入，反射光线逆着 (4)改变入射角的大小，进行三次实验后得出 入射光线射出，说明 的数据见上表。由表中数据可以得到结论： 四、实验结论 。当 在反射现象中，反射光线、入射光线和法线 入射光垂直于镜面人射时，反射角的大小 都在 :反射角 入射角： 为 在反射现象中，光路是 的。 类型二 探究平面镜成像的特点 五、评估与交流 1.从不同位置都能看到光的传播路径是因为光 园实验精讲 在纸板上发生了 一、实验装置 2.反射角与入射角不相等的原因：可能将入射 光线与平面镜的夹角当成了入射角或将反射 光线与平面镜的夹角当成了反射角 3.叙述结论时，不能说成“人射角等于反射角”。 1065 二、实验主要器材及作用 自针对训练 1,玻璃板：用玻璃板代替平面镜，是因为平面镜 2.图甲是“探究平面镜成像特点”的实验装置。 不透明，不能确定像的位置。 2.两支相同的蜡烛：便于比较像与物的 3.刻度尺：测量像与物到玻璃板的 4.光屏：辨别是实像还是虚像。 (1)为了保障实验效果，应该选择 三、实验方法 (选填“透明玻璃板”或“茶色玻璃板”)， 本实验采用的实验方法是 该实验最好在 (选填“较亮”或“较 四、实验操作及注意事项 暗”)的环境中进行。 1.为了便于观察，实验要在 (选填“较 (2)为了比较像与物的大小关系，应选取两支 暗”或“较亮”)的环境中进行。 的蜡烛。 2.玻璃板应 放置在水平桌面上。 (3)有同学用方格纸代替白纸，如图乙所示， 3.在玻璃板前点燃蜡烛A,移动未点燃的蜡烛 更方便探究像与物 B,人眼一直在玻璃板 (选填“前侧” 关系。 或“后侧”)观察，直到蜡烛B与蜡烛A的像 培 (4)小明和小红在分析数据时发现，每组数据 优 完全 训 0 的像距都比物距大一些。小明认为这是由于 练 4.移动点燃的蜡烛，多做几次实验，使结论具有 测量粗心引起的，小红认为可能与玻璃板的 厚度有关。他们对此问题进行了进一步的探 5.辨别平面镜成的是实像还是虚像时，应把光 究，数据见下表。 屏放在 的位置处，然后 玻璃板的 5 5 5 10 10 5 15 15 (选填“透过玻璃板”或“直接”)观察 厚度/mm 光屏。 像距/cm 3.005.808.70 3.956.509.353.185.407.85 物距/am 2.655.508.353.305.958.722.054.306.9 五，实验结论 像距与物距 平面镜所成像的大小与物体的大小 0.350.300.350.650.550.631.131.100.95 的差值/m ,像和物到平面镜的距离 ,像 分析数据可知： (选填“小明”或“小 和物的连线与镜面 红”)的说法是正确的。在“探究平面镜成像 六、评估与交流 特点”的实验中，你认为应该选择较 1.实验中要选取较薄的玻璃板，是为了 (选填“薄”或“厚”)的玻璃板 (5)图乙所示的实验过程中，当将玻璃板水平 2.无论怎样移动蜡烛B,都不能与蜡烛A的像 向右移动时，他发现蜡烛的像 (选填 完全重合，原因是 “向左”“向右”或“不”)移动。 3.测得蜡烛和像到玻璃板的距离不相等，可能 (6)如图丙所示，若玻璃板上端向左倾斜，蜡 的原因：①蜡烛B没有与蜡烛A的像重合； 烛A通过玻璃板成像的位置会 (选 ②玻璃板太厚。