第二章 滚动训练第1节～第2节-【一本】2022-2023学年八年级上册物理同步训练（人教版）

0281 滚动训练 第1节第2节 一、选择题 A.声带振动一次的时间逐渐增加 1.(2021·江苏镇江中考)听到室外饱含深情的 B.声带每秒振动的次数逐渐增加 歌声“我和我的祖国，一刻也不能分割…”， C.声音的传播速度逐渐增大 小明便说：“这是小芳在唱歌”。小明的判断 D.声音的振动幅度逐渐增大 主要是依据声音的 () 6.(2020·山东济宁中考)以下与声现象有关的 A.响度B.音色 C.音调 D.振幅 几个实验中，能说明声音产生原因的是( 2.(2021·江苏无锡中考)小红用二胡演奏《二 实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取 泉映月》时，手指不断变化按压琴弦的位置， 钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小：②将 这样做的目的是改变发出声音的 ( ) 正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞 A.振幅B.响度C.音调 D.音色 溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不 3.如图所示，把正在响铃的闹钟放 同的声音：④在吊着的大钟上固定一支细小 在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内 的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过， 的空气，听到的闹铃声逐渐变小. 可以在纸上画出一条弯曲的细线。 直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩，听到 A.①②B.②④ C.③④ D.①③ 的闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列 7.如图所示，在甲、乙、丙、丁4个相同的玻璃瓶 说法中正确的是 中灌入不同高度的水，则 A.空气可以传播声音 B.只要闹铃振动，就可以听到闹铃声 C.听不见闹铃声，是因为闹铃不再振动 D.听到闹铃声又逐渐变大，是因为闹铃的振 甲 动逐渐变剧烈了 A.敲打丁瓶发出的声音传播得最快 4.(2020·黑龙江齐齐哈尔中考)为增强居民对 B.用嘴依次在瓶口吹气，甲瓶发出声音的音 新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用 调最高 大喇叭在小区内播放疫情防护知识。关于此 C.用筷子依次敲打瓶口，乙瓶发出声音的音 现象，下列说法正确的是 () 调最高 A.大喇叭发出的声音是由物体振动产生的 D.无论瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都 B.大喇叭发出的声音是次声波 能直接传入人耳 C.声音在空气中的传播速度是3×103m/s 二、填空题 D.工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变 8.(2021·辽宁丹东中考)古诗《鹿柴》中有“空 声音的音调 山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是 5.六一儿童节，小玲为大家演唱了家喻户晓的 由声带 产生的。声音在液体中的传 童谣《小蜜蜂》。“小蜜蜂嗡嗡嗡，大家一起来 播速度 (选填“大于”“小于”或“等 做工…”，当小玲唱到“大家一起”这四个字 于”)在空气中的传播速度。 时，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音变 9.(2021·上海中考改编)两个女高音歌唱家正 化的描述，正确的是 () 在唱歌，这里的“高”指的是 高，观众 1029 听到的声音强度不同，是因为声音的 -a(铜) 不同。 -b(铜) 10.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐 ·c（尼龙) 一d(铜) 器发声的波形图如图所示。 (1)若他们想探究音调与琴弦长度的关系， 应选择 (2)他们选择a和b是为了探究 -0 根据波形图可知：三种乐器具有相同的 (3)他们 (选填“能”或“不能”)选择 和 ,不同的 c和d进行探究，原因是 (均选填“音色”“音调”或“响度”) 11.(2020·湖北咸宁中考)口 (4)他们还可以选择 来探究 技是民间的一种声音艺 术，高超的口技艺人，可以 (5)在实验中他们所用的主要研究方法是 模仿各种声音，从声音的 特性来看，他主要模仿声音的 (选 四、计算题 填“音调”“响度”或“音色”)。现场观众能欣 14.周末，小红爸爸开车带小红去郊外的山上游 赏到，是因为声音能在 中传播：口 玩。下图是小红爸爸开车到山前的示意图， 技艺人往往通过重拍醒木结束表演，醒木拍 一条笔直的公路通到山崖下，小红爸爸在公 得越重，声音的 (选填“音调”“响 路上开车向着山崖的方向匀速行驶，小红爸 度”或“音色”)越大。 爸开车到达A处时按响了喇叭，经过5s,车 12.(2022·江苏盐城期末) 向前行驶了100m到达B处，小红听到了 右图是眼镜店清洗眼镜 喇叭的回声。（声速是340m/s)求： 的设备，该设备利用 (1)汽车行驶的速度： 声波使清洗液 (2)A处到山崖的距离： 发生剧烈 达到去污作用：科学研究 (3)B处到山崖的距离。 发现，7Hz的声波可以穿透十几米厚的钢 筋混凝土给人造成伤害，用这种 声 波制成的武器威力巨大，可以传得很远，如 果要减少伤害，可以制造 隔离罩， 从而有效地阻止声波的传播。 三、实验探究题 13.如图所示，小聪、小明所在的实验小组用自 制的土吉他探究音调和哪些因素有关。他 们选用琴弦的长度、粗细、材料在图中已标 出，