Unit 5 Do you have a soccer ball_(1)---作业设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册

人教版英语七年级上册 Unit 5 Do you have a soccer ball? 作业设计 人教七上Unit 5作业设计 人教版英语七年级上册 Unit 5 Do you have a soccer ball? 作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 人教版 单元名称 Unit 5 Do you have a soccer ball ? 基本信息 英语 七年级 第一学期 单元组织方式 自然单元 重组单元 序号 1 2 3 4 教学内容 Section A (1a－2d) 课型 课时 听说课 Grammar focus－SectionB1a－1d) 语法听说课 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 课时 信息 Section B (2a－2c) Section B (3a－3c) 阅读课 写作课 二、 单元分析 （一）课标要求 英语新课程标准提出，教育要从学生的兴趣、认识、生活经验出发，提倡任务型 、合作式、实践性、广泛参与的教学模式。在提高学生语言运用能力的同时，能够形 成良好的情感体验，培养学生的思维能力、实践能力、自主学习能力。因此我依据课 程标准对本单元从五个维度进行分析。 1.语言技能。在本单元学生主要要学会能够询问并描述物品所属关系，基础上， 学生还应学会用连词表达自己的体育收藏和自己的爱好。 2.语言知识。学生应掌握表示球类的单词以及对事物发表基本看法的描述性形容 词。能正确使用have的一般现在时用法，能够正确使用一般疑问句，询问物品所属关 系，并做简略回答，能正确使用连词but。语音上学生能够正确读出学过的双音节单 词，注意单词重音，掌握以下辅音音素的发音：/f/ /v/，/tr/ /dr/,/ts/ /dz/,/l/ /r/ /h/。 3.情感态度。本单元的学习计划，学生热爱运动，并且具有不怕困难的精神。 4.学习策略。学生会预测阅读文章大意；学生会将所学单词按语义场分类：体育 运动词汇、描述性词汇。 5.文化意识。了解国内外中学生常见的体育运动，了解体育锻炼与身体健康的关 系。 作为教学中重要一环，作业设计应该符合新课标理念的要求，在充分考虑语言学 习规律，精心设计传统基础性作业的同时，需适当增加实践性、探究性、合作性、综 合性的语言应用任务，发展学生跨文化交流能力。在强化共同基础的前提下，关注学 生学习差异，设计分层、弹性和个性化作业，满足不同学生需求的作业。 此外，在“大观念”的引导下，在设计作业时，也应做好整个模块的分析，依据 单元教学目标，把单元作为整体考虑，根据课堂学生学习反馈，在整合、重组基础上 有层次地进行作业设计，避免反复操练性作业在不同课时的简单机械重复，重视课时 作业内容间的衔接性递进性。在“双减”的大背景下，作业设计需遵循“趣、精、活 、创”原则，充分利用课堂主阵地，提高作业管理效能，设计菜单作业，强化反馈功 能，循序渐进达成英语要素的落实。 以下将以人教版七年级上册第五单元为例，对作业设计进行相关说明。 1 / 25 人教七上Unit 5作业设计 （二）教材分析 1.单元内容分析 本单元围绕“与朋友共度快乐时光”这一话题开展了一系列语言活动，分成 Section A与Section B两部分。 Section A内容介绍 Section A主要学习球类运动的单词,学习have(has)在一般现在时中的用法,学习 使用一般疑问句询问物品所属关系并作简略回答,还学习使用句型Let's…提建议, 进行有效交际。 1a- 1c是 Section a所学内容的基础。本部分首先通过主题图呈现本单元的基本词 汇和句型。本单元主题图以国外普通家庭的客厅为背景,画面上两个男孩坐在沙发上 看电现聊天,旁边有个女孩在玩电脑。画面中还呈现了放置在不同位置的各种常见球 类运动用品。该情景中自然呈现了tennis ball, ping-pong bat, soccer ball, volleyball等六 个与球类运动有关的词汇,以及Do you have…? Yes, I do. / No, I don't.等句型。这是整 个单元话题展开的基础。 2a- 2c通过听力编号、匹配信息、就所听内容进行问答等活动帮助学生巩固、运 用新词汇和句型,让学生继续学习实义动词have在一般现在时及其一般疑问句中的用 法,学习Let's(一起…)句型。2d示范对话集中呈现了 I have… Do you have…?Let's…等 句型，它涵盖了 Section A所有重点语言知识,是有更高要求的综合性的语言运用活动 。 Section A的教学重点是六个与球类运动有关的词汇以及含有实义动词have的一 般现时的一般疑问句及简略回答(特别是第二人称you和第三人称单数she, he)。教