27《我的“长生果”》（教学设计）统编版语文五年级上册

五年级上册《我的“长生果”》教案 学习目标： 1. 用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。 2. 能结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 3. 能对作者的读书方法发表自己的看法。 重难点： 1. 重点：能梳理出作者的读书经历，说出作者对“好书”的看法。 2. 难点：能结合自己的读书经历，交流对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。 教学过程： 一、精彩导入 同学们，你们知道什么是“长生果”吗？它并不是真的能让人长生不老的果子，而是一种营养丰富的水果，吃了可以让人延年益寿。在今天的课程中，我们要学习的这篇文章的作者把书比作“长生果”，这是为什么呢？让我们一起走进课文，看看作者是如何通过读书来获取营养、滋养心灵的。 二、生字学习，我会读： 1. 舅：jiù，舅舅、舅父。造句：我的舅舅是一名医生，他对工作非常认真负责。 2. 津：jīn，津贴、津津有味。造句：他讲的故事很生动，大家都听得津津有味。 3. 斩：zhǎn，斩首、斩钉截铁。造句：他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。 4. 限：xiàn，限制、无限。造句：人类的创造力是无限的，只要我们勇于尝试，就能创造出更多的可能性。 5. 凯：kǎi，凯歌、凯旋。造句：战士们唱着凯歌，胜利归来。 6. 葛：gě，葛粉、葛布。造句：葛粉是一种传统的中药材，具有清热解毒的功效。 7. 述：shù，叙述、述说。造句：他向大家述说着自己的经历，引起了大家的共鸣。 8. 贾：jiǎ，贾人、商贾。造句：这个地方有很多贾人，他们做生意非常精明。 9. 衰：shuāi，衰老、衰败。造句：随着时间的推移，这座城市逐渐衰败了。 10. 刊：kān，刊物、刊登。造句：这本刊物刊登了很多优秀的文学作品。 11. 琐：suǒ，琐碎、琐事。造句：这些琐碎的事情让他感到很烦恼。 12. 朴：pǔ，朴实、朴素。造句：他的衣着朴素，但却掩盖不住他内心的高贵气质。 13. 某：mǒu，某人、某些。造句：在某些情况下，我们需要采取特殊措施来解决问题。 三、书写指导： - 喻：左半部分的“口”要写得小一些，右部分的“俞”要写得宽一些。 - 差：上半部分的“羊”要写得窄一些，下半部分的“工”要写得宽一些。 - 瘾：上边的“疒”要写得宽一些，下边的“隐”要写得窄一些。 - 奔：上半部分的“大”要写得宽一些，下半部分的“卉”要写得窄一些。 - 籍：上半部分的“竹”要写得窄一些，下半部分的“昔”要写得宽一些。 - 饥：左半部分的“饣”要写得窄一些，右半部分的“几”要写得宽一些。 - 偿：左半部分的“亻”要写得窄一些，右半部分的“尝”要写得宽一些。 - 馈：上半部分的“饣”要写得窄一些，下半部分的“贵”要写得宽一些。 - 磁：左半部分的“石”要写得窄一些，右半部分的“兹”要写得宽一些。 - 委：上半部分的“禾”要写得窄一些，下半部分的“女”要写得宽一些。 - 酵：上半部分的“孝”要写得宽一些，下半部分的“母”要写得窄一些。 - 皎：左半部分的“白”要写得窄一些，右半部分的“交”要写得宽一些。 - 鉴：上半部分的“立”要写得窄一些，下半部分的“金”要写得宽一些。 - 沥：左边的“氵”要写得窄一些，右边的“历”要写得宽一些。 四、作者简介 叶文玲，女，当代小说家，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。其代表作品有《叶文玲文集》，主要作品有《无梦谷》《秋瑾》《无花果》《心香》《青灯》《浪漫的黄昏》等。其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说。 《我的“长生果”》一文记叙了作者对少年读书经历的回忆，阐明了读书对生活的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。 五、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这段文字是作者对书的赞美，将书比喻为人类文明的“长生果”。 首先，作者提到书被人们称为人类文明的“长生果”，这个比喻是特别的亲切。这表明作者对书的价值和意义的高度肯定和赞美。 “长生果”这个比喻，寓意书籍是人类文明得以长久流传和发展的重要载体，它能够滋养我们的心灵，给予我们智慧和力量。书籍的价值和意义在于它能够传承人类的文化和智慧，促进人类社会的进步和发展。 总的来说，这段文字表达了作者对书的深厚感情和独特见解，认为书是人类文明不可或缺的“长生果”，是我们成长和发展中不可或缺的滋养。 【第2自然段讲解】 这段文字描绘了作者对少年时代读书生活的美好回忆，表达了他对读书的热爱和感激之情。 首先，作者用比喻来形容自己的读书经历，像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，表达了自己对读书的愉悦和享受。这种比喻形象生动，给人以美的感受。 然后，作者回忆了自己最早的读物“香烟人”小画片。这些小画片是每盒香烟中的附赠物，男孩