内容正文:
核心素养提升 [见学生用书P23]
【思维导图】
【素养训练】
素养1——“唯物史观”
【命题点1】 战国时期,以家庭为单位,以男耕女织为生产模式,进行分散式土地经营的农业家庭式劳作方式日渐普及。中国农业家庭式劳作方式形成的主要原因是( B )
A.精耕细作的生产模式
B.铁犁牛耕的推广
C.集体劳作形式的瓦解
D.封建土地私有制的确立
【解析】 精耕细作是中国古代传统农业的特点,A错误;结合所学知识可知,春秋战国时期,随着铁犁牛耕的出现与推广,生产力进步,一家一户的个体劳作成为可能,农业家庭式劳作方式逐渐形成,B正确;集体劳作形式的瓦解是农业家庭式劳作方式带来的影响,C错误;封建土地私有制的确立有助于家庭式劳作方式发展,但不是其形成的主要原因,D错误。故选B。
【命题点2】 近代以来世界经历了从工业化到电气化,再到自动化、智能化的演进过程。推动上述演进的主要因素是( C )
A.政治民主的建立
B.交通工具的进步
C.生产工具的改进
D.近代教育的发展
【解析】 唯物史观认为生产力发展的主要标志是生产工具。生产工具的革新使人类不断进入新的生产时代,从工业化一直到智能化,C正确。故选C。
素养2——“时空观念”
【命题点1】 19世纪50年代,英国已有棉纺织厂1 932家,毛纺织厂1 497家,绒、麻、丝织工厂1 070家,工厂已成为全国占重要地位的生产组织形式。这表明当时英国( B )
A.轻工业生产最发达
B.工厂制度已确立
C.工业革命率先完成
D.城市化进程加快
【解析】 根据“工厂已成为全国占重要地位的生产组织形式”可知,当时英国建立了资本主义工厂制度,B正确。故选B。
【命题点2】 所示表格为出土的春秋时期齐国农具的分类概况。由此推断,齐国( B )
类别
掘土农具
中耕农具
收割农具
名称
锸、耒、锹
锄、铲、耙
镰
A.较早进入农耕时代
B.农业生产工具多样
C.农耕技术领先他国
D.大力提倡发展农业
【解析】 表格中列举了齐国的掘土工具、中耕工具以及收割工具,说明此时齐国的农业生产的工具多样,B正确。故选B。
素养3——“史料实证”
【命题点1】 唐朝已经出现专门从事古琴制作的家庭手工业作坊,以制作出售古琴为业,其中著名的有雷氏、沈镣等家。北宋苏轼在《东坡志林》中说:“唐雷氏琴,自开元以至开成间世有人,然其子孙渐志于利,追世好而失家法。”这反映了( B )
A.古琴制作水平日渐提高
B.家庭手工业手艺传承的狭隘局限
C.政府部门的严格监管
D.重农抑商的政策传统
【解析】 材料未体现古琴制作水平,A不符合题意;根据“唐雷氏琴,自开元以至开成间世有人,然其子孙渐志于利,追世好而失家法”可知,唐代雷氏古琴制造技艺由于“其子孙渐志于利”而失传,这反映了家庭手工业手艺传承的狭隘局限,B正确;材料未体现政府部门的监管,C不符合题意;重农抑商的政策传统不会导致手艺失传,D错误。故选B。
【命题点2】 美国科学界认为新科技革命有五个方向:新材料、基因工程、AI(人工智能)、量子科学、核聚变。美国具有科技积累优势,属于第一梯队。中国将是第二梯队的龙头。近年来,美国对中国高科技企业进行种种打压,这表明( C )
A.高科技引领中国可持续发展
B.中美冷战主要体现在经济领域
C.大国竞争终究是高新科技竞争
D.中美博弈于国际经济新秩序建立有益
【解析】 材料反映出中美将会是新科技潮流的主要竞争对手,近年来,美国对中国高科技企业进行种种打压,这表明大国间的竞争实际上是科技实力的较量,C正确。故选C。
【命题点3】 在西亚乌尔第一王朝的王陵中发掘出大量铜制的头盔、斧子、标枪等,铜块已成为具有倾向职能的交换媒介。这可以佐证( B )
A.西亚最早掌握了青铜铸造技术
B.乌尔第一王朝已经进入青铜时代
C.乌尔第一王朝促进了青铜技术外传
D.铜铸币成为当时的流通主币
【解析】 根据材料可知,王陵中挖掘出大量铜制的器物,而且铜块已成为交换媒介,这说明当时铜的使用已经比较普遍,B正确。故选B。
素养4——“历史解释”
【命题点1】 商周时期是青铜器发展的鼎盛时期,但由于铜、锡金属比较稀有,青铜主要用于制作礼器,其次为兵器,为贵族奴隶主阶级服务。平民、奴隶所用的生产工具和生活用具,仍以木、石、陶器为主,青铜农具不多。下列对此历史现象解读最准确的是( C )
A.青铜器已经得到了普及
B.当时兵器只有青铜兵器
C.青铜器的政治功能突出
D.商周时不存在青铜农具
【解析】 商周时期是青铜器的鼎盛时期,但这并不意味着青铜器在社会生活中得到普及,因为铜、锡金属比较稀有,A错误;青铜兵器是当时兵器的重要组成部分,但不是唯一的兵器材料,B 错误;根据“青铜主要用于制作礼器,其次为兵器,为贵族奴隶主阶级服务”并结合所学知识可知,礼器