第2单元 观察物体(二)（单元测试）-四年级下册数学人教版

第2单元综合素质达标 一、用心思考，正确填空。（每空2分，共38分） 1. 观察一个冰箱时，最多能同时看到冰箱的（ ）个面。 2. 一个正方体，无论从前面、上面或左面，看到的都是（ ）形。 3. 从（ ）面和（ ）面看到的图形都是，从（ ）面看到的图形是。（填“前”“上”或“左”） 4. 看一看，填一填。 从（ ）面看 从（ ）面看 从（ ）面看 5. 如图，从前面看，图形相同的有（ ）；从左面看，图形相同的有（ ）。 A B C D 6. 如图，用5个同样大小的正方体分别搭成下面这两个物体。（填“前”“上” 或“左”） （1）从（ ）面看这两个物体，看到的图形相同。 （2）从第一个物体的（ ）面看到的图形是，从第二个物体的（ ） 面看到的图形是。 7. 给添一个小正方体变成，从（ ）面看到的图形不变。（填“前”“上”或“左”） 8. 用一些完全相同的小正方体搭成一个模型，如果从前面、上面和左面看到的图形如图，那么这个模型是由（ ）个小正方体搭成的。 9. 用4个完全相同的小正方体摆一摆，从前面和上面看到的图形都是， 有（ ）种摆法。 10. 数一数，下面的物体各由几个小正方体组成。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 二、反复比较，谨慎选择。（将正确答案的字母填在括号里。每题2分，共20分） 1. 从左面观察，看到的图形是（ ）。 A B C D 2. 从上面看下面的物体，图形是的有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 3. 下面的物体是由（ ）个小正方体搭成的。 A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 4. 从上面看某个物体，看到的图形是，这个物体可能是（ ）。 A B C D 5. 从前面、上面和左面看下列物体，看到的图形都是的是（ ）。 A B C D 6. 如图是由几个完全相同的小正方体搭成的物体，从左面看到的图形是（ ）。 A B C D 7. 下列物体中，从上面看到的图形完全相同的有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8. 给添上一个同样的小正方体（至少有一个面重合），使它从左面看到的图形不变，有（ ）种添法。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 9. 下面说法错误的是（ ）。 A. 观察同一个物体，从不同位置观察到的图形可能相同 B. 从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能相同，也可能不同 C. 只根据从一个方向观察物体看到的图形无法确定这个物体的形状 D. 从一个角度观察物体，最多只能看到物体的两个面 10. 【新角度】天天用一些同样的小正方体搭成下面的图1，先观察从上面看到的图形并画出，再用数字表示该位置上小正方体的个数（如图2）。如果用天天的方法表示图3从上面看到的图形，那么下面正确的是（ ）。 三、读懂要求，操作实践。（共24分） 1. 连一连。（3分） 2. 分别画出从前面、上面和左面看到的图形。（9分） 3. 下面的物体，从上面看分别是什么图形？请用线连一连。（4分） 4. 下面左边的图形是从上面观察某个物体看到的图形，数字表示该位置上小正方体的个数，在右边方框中画出从前面和左面观察这个物体看到的图形。（4分） 5. 如图是一个物体和从上面观察到的图形（图中的序号是位置号）。 （1） 增加1个小正方体，要保证从上面和左面观察到的图形不变，第8个小正方体可以放在哪个位置？（2分） （2） 如果再增加1个小正方体，要保证从上面看到的图形不变，从左面看到的图形是，第9个小正方体可以放在什么位置？（2分） 四、认真思考，说清道理。（6分） 若把下图继续补搭成一个大正方体，则至少需要添上多少个同样的小正方体？说说你的想法。 五、用心观察，细心选择。（4分） 1. 从左面看到的图形是的有（ ）。 2. 从左面看到的图形是的有（ ）。 3. 从上面看到的图形是的有（ ）。 4. 从上面看到的图形是的有（ ）。 六、