14.2 让电灯发光（课件） --2023-2024学年沪科版物理九年级全册

让电灯发光 教学课件 沪科版九年级全册物理 物理 1 电为我们工作时，类似于水，水有自己的流动路径→水路，而电大多是电荷在电路中流动时完成的。什么是电路？电路是有哪些部分组成的呢？ 导入新课 一、电路的组成 电为我们工作，大多是电荷在电路中流动时完成的。什么是电路？电路是有哪些部分组成的呢？ 课堂探究 课堂探究 电路的组成 课堂探究 什么叫电路 用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路就叫电路。 电路的基本组成 电源 用电器 开关 导线 课堂探究 1、电源 （1）电源供给电路电能 （2）我知道的电源还有： 干电池 蓄电池 太阳能电池 氧化银电池 锂电池 发电机 课堂探究 电 源 干电池 发电机 蓄电池 课堂探究 2、用电器 （1）消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如光能、内能。 （2）我知道的用电器有： 电灯 电视机 电冰箱 电饭堡 电风扇 洗衣机 电熨斗 电脑 电磁炉 。 课堂探究 3、开关 （1）开关用来控制电路的通断 （2）我知道的开关有： 拉线开关 按纽开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关 课堂探究 4、导线 （1）导线把用电器连接起来，是电流通过的路径 （2）我知道的导线有： 铜芯导线 铝芯导线 课堂探究 电流方向 1、电流的形成 电荷的定向移动形成电流 2、电流的方向： （1）物理学上规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向 （2）电源接入电路时，电流总是从电源的正极流出，经过导线、用电器等流入电源的负极 加油站 典例分析 例题1.如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（　　） A．两灯泡串联 B．电流表测的是总电流 C．电流表测的是L1的电流 D．开关只能控制L2 解：（1）两灯泡并列连接，故两灯泡并联，故A错误； （2）如图所示的电路中，开关在干路中，控制整个电路，电流表和灯泡L1串联，因此它测量的是灯泡L1中的电流，故B、D错误，C正确． 故选C． C 课堂探究 二、电路的三种状态 通路: 处处连通的电路 课堂探究 开 路: 在某处断开的电路 短路 不经过用电器而直接跟电源两极连接的电路 短路的危害 短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾 课堂探究 典例分析 例题2.如图所示电路，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光．现将一根导线接在该电路中的某两个接线柱上，会导致两灯同时熄灭的是（　　） A．a和b B．c和d C．e和f D．g和h ． 解： A、导线连接a、b两接线柱，灯泡L2被短路，只有灯泡L1工作．故A不符合题意； B、导线连接c、d两接线柱，灯泡L1被短路，只有灯泡L2工作，故B不符合题意； C、导线连接e、f两接线柱，相当于闭合开关，两灯都能发光，故C不符合题意； D、导线连接g、h两接线柱，电源短路，两灯都不能发光（即两灯同时熄灭），故D符合题意． 故选D． D 课堂探究 在研究电路时,我们也要画电路元件实物图吗? 用规定的符号画出表示电路连接情况的图就是电路图 不需要,我们可以用符号表示电路中的各元件。 三电路元件符号与电路图 课堂探究 元件符号 知道了电路组成，我们来认识一下组成电路常见的元件符号。 课堂探究 根据实物图画电路图 这样好看吗？可行吗？ 1.元件位置安排要适当，分布要均匀。 2.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 3.元件不要画在拐角处。 4.按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。 典例分析 例题3.如图所示的电路，以下说法正确的是（　　） A．只接通S1灯亮、电铃响 B．只接通S2灯亮、电铃响 C．只断开S3灯亮、电铃响 D．只断开S1灯亮、电铃响 解：A、只接通S1，为灯泡的基本电路，因此灯亮，电铃不响；故A错误． B、只接通S2，灯泡和电铃串联，因此灯亮且电铃响；故B正确． C、只断开S3，为灯泡的基本电路，因此灯亮，电铃不响；故C错误． D、只断开S1，为电铃的基本电路，因此灯不亮，电铃响；故D错误． 故选B． B 课堂小结 电 路 组成部分： 电路图： 连接状态： 通路 开路（断路） 短路 电源 用电器 开关 导线 器件符号 画法要求 大显身手 1、下列各种说法中，正确的是（　　） A．电池在任何时候都是电源 B．开关可以控制电路的通断 C．灯泡是用电器，冰箱不是用电器 D．电路中可以只有电池和导线1教 B 2、下列选项中与实物图对应的电路图是（　　） 大显身手 A 大显身手 3、关于电流方向的