6《比尾巴》（教学设计）统编版语文一年级上册

《比尾巴》教案 眉山市东坡区特殊教育学校 冯毓瑶 教学重点：1、了解课文中动物的尾巴及特点。 2、激发学生爱护动物的情感。 教学难点：能正确、流利、有感情地朗读儿歌，理解课文内容。 教具准备：ppt、词卡、动物图片 教学过程： 一、组织教学 二、激趣导入 1、小朋友们，现在老师想跟大家玩一个游戏，想不想一起来？那就请起立，跟着音乐一起来：摸摸你的头，摸摸你的耳朵，摸摸你的脸， 摸摸你的肩，摸摸你的腰，摸摸你的尾巴。 2、你们摸到自己的尾巴了吗？（没有）我们没有尾巴，小动物才有尾巴。今天森林里有一群小动物要举行一场有趣的比赛，想去看吗？ 可是看比赛是要门票的，热情的小猴子给我们送门票来了，但要我们先帮助它过河才能拿到门票，我们赶紧来帮帮它吧。 3、课件《过河》：复习词语；开火车读词语。 4、导入新课，齐读课题。　　　 三、学习课文 1.看视频听朗读。 师：小朋友们认真听仔细看，看完后回答老师有哪些动物参加比赛了。（播放视频） 师：同学们观察的真仔细，森林里有猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀来参加比赛。 2. 教学课文第一、二小节：猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。 师：参加比赛的选手真多呀，来看第一组有哪些动物？它们比什么呢？ 指导朗读三个问句。 生观察、思考并回答，教师根据学生回答进行讲解。 提问：那松鼠的尾巴为什么会像一把伞呢？（讲解松鼠的尾巴） 跟读课文第一、二小节；师生一问一答读 过渡语：接着来看看第二组参赛选手吧！它们又在比什么呢？ 3.教学课文第三、四小节。 （1）谁告诉我们它们在比什么？（读第3小节）比赛结果怎样。（读第4小节） （2）这三个小动物尾巴有什么特点呢？ 公鸡的尾巴？（弯）你能用一个动作表示吗？相反的词是什么？ 鸭子的嘴巴扁扁的，尾巴也是？（扁） 孔雀的尾巴什么样？除了好看，我们还可以用哪个词来形容孔雀的尾巴？（美丽、漂亮） 师：比赛已经看完了，同学们还记得动物们的尾巴有什么特点吗？ 4. 呈现完整课文，教师领读，学生跟读。 学生齐读，分角色朗读。 四、 巩固提升 1、游戏：我是小裁判 比尾巴大赛这么好玩有趣，还有许多小动物也很想参加呢，看又有哪些小动物报名了！（出示图片） 小朋友们，你们能帮动物们评判比赛结果吗？ 2、游戏：找尾巴、贴尾巴 左边出示猴子、兔子、松鼠等没有尾巴的动物图片，右边出示左图中动物的尾巴，让学生找到后贴在相应的位置。 3、拓展：说说你还知道哪些动物尾巴的特点。 五、课堂小结 1、师：今天我们学习了动物们的尾巴，他们各有什么特点？ 带领学生回顾课文。 2、作业：回家后熟读课文。 学科网（北京）股份有限公司 $$