【双减分层作业】小学英语四年级上册Unit 7作业设计 译林版三起

四年级上Unit7 How much?作业设计 年段 四年级 学科 英语 单元 Unit 7 课时 第一课时Story time 课时目标描述 作业目标 1.通过展示衣物照片，让学生了解一些常见的衣物和数字表达。 2.仔细听课文录音并模仿课文中的对话，总结课文中出现的衣物名称，了解一些常见的衣物名称以及去商店如何问价的表达，可以在教室里组内练习对话。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.能运用所学句型进行口头表达，加深理解。 作业类型 对应单元 目标序号 学习 水平 题目 类型 题目难度 预计完成时间（分钟） 题目来源 基础型 作业 1 理解 读写题 容易 3-5 原创 基础型 作业 2 理解来源 读写题 中等 5-8 原创 活动型 作业 2 理解 拓展题 中等 10-12 原创 作业设计 设计意图 1、 听录音，判断下列图片与所听内容是（T）否（F）相符。 2、 根据所给图片提示填空 1. —How much is your__________? —It’s_________yuan. 2. —Look!They are my new ________. —How nice! 3. —How much are your_________? —They’re ___________yuan. 4. —How much are the_________? —Fourteen yuan. 3、 猜一猜，说一说 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读，。 2.根据图片提示填空，注意所填单词与图片相符，注意名词的单复数形式。 3.本项作业要求学生两人一组对话后，学会用核心句型“How much is/are...?It’s/They’re...? This is/These are...”等。根据图片上的衣物和价格进行对话练习。考虑到不同的学情，可以让学生自问自答，也可以与同学继续互动。教师可以在后续的反馈环节，组织学生在课堂上交流作业，让作业成为课堂教学点一个重要组成部分，发挥作业的互动性和交际性。 第二课时： Unit7 Fun time&Cartoon time. 年段 五年级 学科 英语 单元 Unit7 课时 第二课时 课时目标描述 作业目标 1.在语境中，通过倾听，模仿，表演等活动，感知、理解并尝试运用句型“How much is/are...?It’s/They’re..?This is/These are...” 2.引入复数名词的概念，让学生复数名词的用法有初步的理解并学会简单的运用。 3.能正确判断名词的单复数形式，并且在句型运用中运用； 4.能用适当的量词搭配复数名词，这时复数体现在量词上。 1.通过作业，复习巩固所学单词和句型，能以正确的语音语调朗读。 2.复习巩固常见名词和形容词的运用。 3.能运用所学句型进行简单的购买对话，注意可数名词和不可数名词的区别和运用。 作业 类型 对应单元 目标序号 学习水平 题目类型 题目难度 预计完成时 间（分钟） 题目来源 基础性 作业 1 理解 听说题 容易 10 原创 基础性 作业 2 应用 读写题 容易 3 原创 探究性 作业 3 应用 活动题 中等 10 原创 探究性 作业 4 应用 活动题 中等 10 原创 作业设计 设计意图 一、Listen and follow(听录音跟读书本P44-47，注意模仿语音语调并录音)[来源:学 科网二、看图，根据上下文提示完成对话 Lisa:Good morning,Peter.Can I help you? Peter:Yes.I’d like________ _______. Lisa:_______ ________like this one? Peter:No,thank you.I’d like the one with a big tree. Lisa:________ _______? Peter:That_______,please. Lisa:OK.Here you are. Peter:Thank you.________ _______are they? Lisa:Forty yuan. 4、 观察图片，判断正（T）误（F） ( )1.Girls can buy a red skirt on sale. ( )2.Mum can buy socks on sale for her son. ( )3.You have fift