内容正文:
052:
13.4探究串、并联电路中的电流
片基西练
(3)实验中,小明更换了三组灯泡,得到表格
中的数据。
知识点1串联电路中的电流规律
实验次序
In/A
Ie/A
1/A
1.在“探究串联电路中电流
0.1
0.1
0.2
的规律”实验中,甲、乙两
L
2
0.2
0.2
0.4
同学设计了如图所示的
0.3
0.3
0.6
电路。
他通过分析数据得出结论:并联电路干路中
(1)实验中,选择的两个小灯泡的规格应该是
的电流等于
,即IA=
(选填“相同”或“不相同”)的。
:并联电路各支路中的电流相等,即
(2)甲同学率先连接电路,刚接好最后一根导
I8=Ic.
线,小灯泡就亮了,经检查电路连接正确,那
①测量三组数据的目的是
么他连接电路时出现的问题是
②得出结论“并联电路各支路中的电流相等,
(3)确定了电路连接正确以后,乙同学将实验
即IB=I”的原因是
中测得的数据记录到表格中,其中明显错误
4.探究并联电路中电流关系的
的数据是
,造成错误的原因是
电路图如图所示。L与L是
两个不同规格的小灯泡,闭合
开关后,通过a、b、c、d四处电
电流表所在位置
4
B
C
1.5
流的大小关系正确的是
电流/A
0.3
0.3
A.I.=1
B.I。=I
(4)根据实验可得出结论:串联电路中各处的
C.I=Ie
D.I.=I
电流是
的。
2.有一电路上串联着20只小灯泡,如果电源插
易错盘点
头处的电流为200mA,那么通过第10只小
?易错点误认为亮度大的灯泡通过的电流大
5.将灯泡L1、L2、La串联在电路中,发现灯泡
灯泡的电流是
(
)
L1最暗,L2较亮,La最亮,通过三个灯泡的
A.10 mA
B.20 mA
电流分别为11、I2、13,则
C.200 mA
D.100 mA
A.11>I2>13
B.I1=I2=I3
知识点2并联电路中的电流规律
C.I1<I2<I3
D.无法判断
3.为了探究“并联电路中电流的规律”,小明设
兴能力练
计了如图所示的电路进行实验
6.如图甲所示的电路中,闭合开关,两灯泡均发
光,且两个完全相同的电流表指针偏转情况
均如图乙所示,则通过灯泡L和I的电流分
t⑧
别为
(1)在连接电路时,开关应处于
状态。
(2)小明连接完电路,闭合开关,发现一个灯
A
泡发光,另一个灯泡不发光,造成此现象的原
甲
乙
因可能是不发光的那个灯泡
(选填
A.1.2A1.2A
B.0.3A0.3A
“短路”或“开路”)。
C.1.2A0.3A
D.1.5A0.3A
1053
7.两个灯泡L和I2连接在同一电路中,以下哪
(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一
点可以确认两灯是串联的
)
处的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔
A.通过两个灯泡的电流相等
画线代替导线连接正确的电路。移动后电
B.通过两个灯泡的电流不相等
流表测量的是
(选填“A”“B”或
C.电流表在不同位置测量时,只得到一个
“C”)处的电流。
数据
(3)测得的A、B、C三处的电流见下表,由此
D.电流表在不同位置测量时,得到三个数据
8.如图所示的电路中,闭合开关S、S,下列说法
得出初步结论:
(只写表
正确的是
(
达式)。
小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进
行多次实验。操作方法是:
A处电流1/A
B处电流I/A
C处电流1/A
A.灯泡【1和I2串联
0.30
0.24
0.54
B.电流表A1测通过灯泡L的电流
(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开
C.当开关S:断开时,电流表A1的示数变小
关,又设计了一个电路。利用这个电路,不
D.当开关S断开时,电流表A,的示数不
用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、
变,Az的示数变小
9.如图甲所示的电路,开关S闭合后,电流表的
C三处的电流,同样可得出三处电流的关
指针偏转如图乙所示,其中a电流表测量的是
系。请在虚线框中画出电路图。
通过
(选填“电源”“灯L”或“灯L”)
的电流,b电流表的示数应为
A,通
过灯L的电流为
A。
州
10.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的
规律”实验。
火索养练
11.如图所示,若三只电流表A1、A2、A的示数
分别为0.42A、0.36A、0.54A,则通过灯
泡L的电流是
A,通过灯泡L2和
L的电流之和是
A。
甲
(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们
测量电流时连接的实物电路,此时电流表测
量的是
(选填“A”“B”或“C”)处的
电流。1之如图质示(合理即可)
13.91ms4(2mSr3nS¥
7.灯L电源
园电压表测堂时象的刺斯,方法一,去掉电源,电压表和
那个用电器在一个片闭的电落中,它就测量哪个用意需两鸡
13.4探究串,并联电路中的电谧
的电压:方法二,让电流流经”正板→电压表