Module 8 Choosing presents---作业设计 2023-2024学年外研版英语七年级上册

外研版 七年级上册 单元作业设计 Module 8 Choosing Presents 目录 一、 单元教材整体分析 1 （一）单元基本信息 1 （二）单元教材分析 1 （三）单元内容框架 3 二、学情分析 3 三、单元教学目标与单元作业目标 4 四、单元作业设计 4 （一）单元作业设计思路 4 （二）单元作业设计流程 6 （三）单元作业设计体系 7 五、单元作业具体内容 9 Unit 1 I always like birthday parties.(第 1，2 课时) 9 Unit 2 She often goes to concerts.(第 3，4 课时) 14 Unit 3 Language in use(第 5 课时) 21 六、单元综合测试卷 25 附录：电子课本 38 一、 单元教材整体分析 14 学科网（北京）股份有限公司 （一）单元基本信息 表 1：单元基本信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 七年级 第一学期 外研社版 Module 8 Choosing presents 单元组织方式 □√自然单元 □重组单元 课时信息 课时 课时名称 语篇内容 语言 技能 语法功能 1，2 Unit 1 I always like birthday presents 邀请朋友参加自己的生日聚会， 内容涉及中国孩子和外国孩子如何过 生日。 听说 能用 Would you like to …?发出邀请；能听懂并询问对方如何过生日。 3，4 Unit 2 She often goes to concerts. 课文说明了选择礼物的基本原则: 根据对方喜 好 选 择 礼 物。 读写 能读懂关于生日庆祝的短文，能描述家人或朋友的喜好特点并为其挑选生日礼物。 5 Unit 3 Language in use. 英美两国收送礼物的差异。 语言运用 注意学习生活中有关生日礼物的英语。注意发现频度副词的使用规律， 并能运用规律举一反三地学习。 （二）单元教材分析 表 2：单元教材分析 本单元是以“人与社会”为主题语境，主题意为引导学生建立良好的人际交往和社会交往。学生通过了解生日聚会的内容，知道如何挑选礼物，体会并比较中西方收送礼物的文化差异，从而构建对过生日这一活动的正确认识。树立正确的人际交往的价值观，建立良好的人际关系和社会交往，培养学生乐于交友，乐于与他人合作，健康向上的优良品质。 课时 What（主要内容） Why（编写意图） How(语篇特点) 第 1，2 课时 本单元话题是大明邀请朋友参加自己的生日聚会。他们在谈论他们在生日聚会上做什么。 1.通过朋友间讨论生日活动的对话，让学生学会如何正确发出邀请，并且学会使用频率副词描述生日活动。 文体：对话。 结构：对话中涵盖三个话 轮，分别是邀请朋友参加聚会；讨论生日聚会的活 2.通过对话，让学生了解国内外生日文化，比较中西方生日文化 动；询问想要的生日礼物。 的不同，借此培养学生的跨文化 语言：表达邀请的相关句 交际意识。 型；频度副词的使用。 第 3，4 课时 这篇文章介绍了这五个人的 1. 通过阅读这篇文章，学生能够根据收礼人的喜好和不同国家的送礼文化选择合适的礼物。 2. 引导学生在挑选礼物时根据对方的喜好等因素选择不同的礼 物，提高其分析问题，解决问题的能力。 文体：记叙文。 基本信息，他们是大明的爷爷奶奶，大明的妈妈贝蒂的表妹，托尼的妹妹和玲玲的阿姨。根据他们喜欢做什么 和他们经常做什么，为这五 结构：讨论根据五个人的喜好为他们选择礼物。 语言：用频度副词来描述相应的活动。 个人选择生日礼物。通过本 文的学习，学生知道如何为 他人选择礼物。 第 5 课时 用频度副词对话询问他人的 1. 在多样化，综合性的真实语言活动中，帮助学生运用听、说、读、看、写多种语言技能，巩 固、应用频度副词的使用，提升学生的综合语言运用能力。 2. 通过补充阅读了解世界上其他国家的生日文化，增强其跨文化意识。 3. 通过设计同学的生日聚会培养 学生乐于交友、乐于与他人合作、健康向上的品格。 文体：编排了一个短对 日常活动；用频度副词询问 话；三封邮件及一篇说明 他人的日常活动；读邮件回 文。 答问题；在 Around the world部分向学生们介绍了英美两国收礼物时的习惯。 结构：以文字、图示等多模态的语篇形式呈现简短 对话和说明文。 语言：巩固频度副词的使