1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)（第1课时）（教学课件）-【上好课】高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第一课时 学习目标 1 说出两对相对性状的杂交实验过程 阐明对自由组合现象的解释及相关假说 2 阐述对自由组合现象解释的验证过程 3 说出自由组合定律的内容 4 两对相对性状的杂交实验 对自由组合现象的解释和验证 自由组合定律 目录 contents 01 02 03 情境导入 运用分离定律画出黄色豌豆和绿色豌豆杂交的遗传图解 黄色 绿色 × P F1 配子 YY yy Y y Yy × Yy Y y Y y YY yy Yy Yy 黄色 黄色 绿色 3　 ∶ １ F2 配子 分离定律 ▲在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合; ▲在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 情境导入 孟德尔观察花园里的豌豆植株，发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型:一种是黄色圆粒的，一种是绿色皱粒的。 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢? 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱粒的吗? 性状不同的豌豆 为什么院子里只要是黄色豌豆都是饱满的圆粒，只要是绿色豌豆都是干瘪的皱粒? 显性性状： 隐性性状： 观察分析 两对相对性状的杂交实验 F2 × P 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 绿色皱粒 数量 315 108 101 32 绿色 圆粒 黄色 皱粒 F1 提出问题 正交反交结果都相同 黄色和圆粒 绿色和皱粒 3.它们之间有什么数量关系吗？ 9 3 3 1 ： ： ： F2中还出现了亲本所没有的性状组合——绿色圆粒和黄色皱粒 1.是否还遵循分离定律? 2. F2为什么会出现新的性状组合? 4.这与一对相对性状杂交实验中F2的3: 1的数量比有联系吗? 为什么要正交反交？ 为了证明性状的遗传是否和母本有关 两对相对性状的杂交实验 F2 × P 圆粒 皱粒 圆粒 圆粒 皱粒 数量 315+108=423 101+32=133 F1 3 1 ： 种子形状 对每一对相对性状单独进行分析 F2 × P 黄色 绿色 黄色 黄色 绿色 数量 315+101=416 108+32=140 F1 3 1 ： 种子颜色 发现: 控制两对相对性状的遗传因子的遗传互不干扰。 每一对相对性状的遗传都遵循分离定律。 是否还遵循分离定律? 两对相对性状的杂交实验 从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系？这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示? F2为什么会出现新的性状组合? 黄色 绿色 圆粒 皱粒 不同性状之间发生了新的组合 重组类型 (3黄: 1绿) x (3圆: 1皱) = 9黄圆: 3黄皱: 3绿圆: 1绿皱 是否控制两对相对性状的遗传因子也发生了组合呢? 拓展延伸 ①所研究的每一对相对性状只受一对等位基因控制，而且等位基因要完全显性 ②不同类型的雌雄配子都能发育良好，且受精的机会均等 ③所有后代都应处于比较一致的环境中，而且存活率相同 ④供实验的群体要足够大，个体数量要足够多 F2出现9∶3∶3∶1的条件 × P 黄色圆粒 绿色皱粒 F1 提出假说 对自由组合现象的解释和验证 YYRR yyrr YR yr 黄色圆粒 YyRr 受精 配子 YR yr yR Yr 配子 (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 假设豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。 (2)F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1 。 要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆，亲代除黄色圆粒和绿色皱粒外，还可以有哪些类型? 对自由组合现象的解释和验证 YYRR yyrr YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr yyRr YYrr Yyrr Yyrr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr F2 提出假说 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 雌雄配子的结合方式有几种？ 遗传因子组合形式有几种？ 性状表现为4种:黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是9 : 3 : 3: 1 16 9 性状表现为几种？ F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型 YYRR、YYRr、YyRR、YyRr yyRR、yyRr YYrr、Yyrr yyrr 纯合子： Y_R_ yyR_、 Y_rr yyrr 一显性 一隐性: 双隐性： 双显性： 思维拓展 YYRR、yyRR、YYrr、yyrr 9 ： 3 ： 3 ： 1 绿色皱粒 黄色皱粒 黄色圆粒 绿色圆粒 1.纯合黄