Unit6 Do you like bananas--作业设计 2023-2024学年人教版英语七年级上册

人教版英语七年级上册第六单元 《Do you like bananas?》 作业设计 分层次、多元化 Health is the most precious wealth of life. 目录 第一部分 单元的内容解析和作业目标 1 一、单元信息 1 二、单元分析 1 (一)课标要求 1 (二)教材分析 2 单元内容分析 2 单元内容框架 4 (三)学情分析 4 三、单元学习与作业目标 4 (一)单元学习目标 5 (二)单元作业目标 5 四、单元作业设计思路 6 第二部分 单元课时作业与评价标准 7 课时1作业:Section A 1a-1c 7 课时2作业:Section A 2a-2d 10 课时3作业:Grammar Focus Section A 3a-3c 13 课时4作业:Section B 1a-2c 16 课时5作业:Section B 3a-Self Check 21 第二部分 单元质量检测作业与评价标准 25 (一)作业内容 25 (二)参考答案 29 (三)作业属性表一 30 (四)作业属性表二 30 一、单元信息 第一部分单元的内容解析和作业目标 24 学科网(北京)股份有限公司 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 七年级 第一学期 新版人教版 Unit 6: Do you like bananas? 单元组织方式 自然单元 重组单元 课时信息 序号 教学内容 课型 课时 1 Section A 听说 第1、2 、3课时 2 Section B 和 Self Check 读写 第4、5 课时 3 单元质量检测作业讲解 复习应用 第6 课时 二、单元分析 该单元是新版人教版七年级英语上册的第六单元(Unit 6:Do you like bananas?)。学习 内容贴近学生的日常生活,谈论的主题涉及三餐的食物和饮食,对学生培养健康的饮食习惯 具有一定的帮助和指导作用,因而能引起学生的广泛关注,极易激发学生学习英语的欲望和 兴趣,使他们乐于参与各种英语的实践活动。同时通过学习西方食品文化,促进学生了解西 方的生活方式与饮食文化,培养学生跨文化交际的意识。教材内容主要包含Section A、 Section B和Self Check三个主体部分。Section A主要是一些常见的食物、蔬菜和水果的英语单 词,以及学习一般疑问句的句型;Section B主要是学习如何用英语表达早中晚三餐喜爱及不 喜爱的食物,以及实义动词一般现在时的各种句型结构;Self Check主要是复习和巩固本单 元所学的单词和谈论自己的喜好。鉴于以上的内容,在教学和作业设计上的重点和难点如下。重点:学习并积累一些常见水果、蔬菜和食物的词汇,名词单复数的使用,以及动词like一 般现在时的句式和一般疑问句的肯定、否定回答。 难 点:实义动词like的一般现在时的用法,使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。 根据《义务教育英语课程标准(2011 年版)》(以下简称《课程标准》)要求,从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。 (一)课标要求 1. 语言技能:听懂关于食物、水果和蔬菜的常用的英语单词;会用like表示自己喜欢和不喜欢的食物;掌握一般疑问句的肯定与否定回答。 2. 语言知识:学习食物、蔬菜、水果的单词及短语;名词的单复数变化规律;学习 区分可数名词与不可数名词;学习Do you like...? Does he/she like...? 询问他人 喜欢与不喜欢的食物及Yes, I do./No, I don’t的回答;掌握助动词do/does的用法;掌握动词“ 单三” 形式的变化规律; 学会区分健康(health)和不健康( unhealthy) 的食物。 3. 情感态度:积极参加综合运用英语的实践活动,敢于用英语表达自己对某种食物或者物品的喜欢和不喜欢;通过了解所学食物的特性来区分健康与不健康食物,有助于培养学生的健康饮食习惯,让学生明白健康是人生的一笔重大的财富。同时,作业中也 要渗入关于环境的主题,使学生明白环境的破坏会引起食物的污染,所以我们要“节约资源,节能减排,爱护环境”,从自我做起。 4. 学习策略:本单元重点是食物、水果和蔬菜类的英文单词,让学生将单词制成卡片,同桌之间互相提问。拼凑单词环节的设计体现小组合作能力的培养。通过图片的形式让单词复习变得轻松有趣,激发学生积极巩固所学知识。也可以安排学生在周末或假期去市场或超市,创造情景对话,积极用英语表达,真正做到“学以致用”。 5. 文化意识:通过学习日常三餐中常见的食物、蔬菜和水果的英语单词和短短,了解西方的饮食文化,让学生明白“保护环境,节约粮食,促进经济的可持续发展”是人类共同的目标。