1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)（第1课时）（导学案）-【上好课】高一生物同步备课系列（人教版2019必修2）

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时 【学习目标】 1.说出用豌豆作遗传实验材料容易成功的原因。 2.理解人工异花传粉的基本操作。 3.描述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。 4.对分离现象做出的假设。 【学习重点】 1.孟德尔的一对相对性状的杂交实验。 2.对分离现象做出的解释。 【学习难点】 对分离现象做出的解释。 学习任务一 豌豆用作遗传实验材料的优点和方法 【自主梳理】 阅读教材P2-5，完成以下内容： 1. 豌豆用作遗传实验材料的优点 (1)豌豆花是 ，豌豆是 植物，而且是 。自然状态下 。 (2)豌豆植株还具有易于区分的性状。且能稳定地遗传给后代。 2.人工异花传粉的一般步骤： 。 (1) 应该在花蕾期时期进行。避免 。 (2) 该过程中进行两次套袋的目的是 。 3.一种生物的同一种性状的不同表现类型，叫作 。 4.自交：相同基因型个体之间的交配，植物的 ， 均属于自交。 5.杂交：遗传因子组成 的个体间的相互交配。 【合作探究】 1.把一瓶蓝墨水和一瓶红墨水倒在一起，混和液是什么颜色？ 2.19世纪下半叶十分整行的是什么遗传观点？按照这种观点。按照这种观点，当红花豌豆与白花豌豆杂交后，子代的豌豆花会是什么颜色？ 3.你同意上述观点吗？你的证据有哪些？ 4.是谁冲破了这个错误观点的束缚”。提出了完全不同的理论? 5.他选用什么实验材料做杂交实验获得了成功?选用这种实验材料有什么优点?为什么? 6.结合教材P3图1-1，回答问题： (1)简述人工异花传粉的步骤。 (2) 该过程什么时间对豌豆进行去雄？为什么？两个亲本是否都进行了去雄处理？ (3) 该过程中进行几次套袋？目的是什么？ (4)种子发育成熟后种植得到的个体是哪一代？ 7.玉米为雌雄同株植物，玉米的花为单性花，如果对玉米进行人工异花传粉，传粉的步骤与豌豆的一样吗？ 8.举例说明什么是相对性状? 【自查自纠】 [典例1] 下列各项中，互为相对性状的是(　 　) A.猫的长毛与鼠的黑毛 B.豌豆的紫花与白花 C.牛的有角与羊的有角 D.茉莉的白花与绿叶 1.豌豆是严格自花传粉、闭花受粉植物，因此，难以进行人工杂交(　 ) 2.人工去雄时，要去除未成熟花的全部雄蕊，然后进行套袋(　 ) 3.豌豆的不同品种之间具有多对相对性状(　 ) 4.狗的长毛对兔的短毛是一对相对性状(　 ) 正误判断 1.豌豆是严格自花传粉、闭花受粉植物，因此，难以进行人工杂交(　　) 2.人工去雄时，要去除未成熟花的全部雄蕊，然后进行套袋(　　) 3.豌豆的不同品种之间具有多对相对性状(　　) 4.狗的长毛对兔的短毛是一对相对性状(　　) 学习任务二 一对相对性状的杂交实验 【自主梳理】 1. 实验中相关符号及含义 符号 P F1 F2 × ⊗ ♀ ♂ 含义 2.实验过程 实验过程 说明 P(亲本)　　 高茎×矮茎 ↓ F1(子一代)　　 ↓⊗ F2(子二代) 高茎∶ 比例接近　　 3 ∶ 1 ①P具有 ； ②性状 显性性状是 隐性性状是 ③F1全部表现为 性状； ④F2出现 现象，分离比为3∶1 3.父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，提供花粉的植株叫 ，接受花粉的植株叫 。 4.正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，则甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，称为 。 5.显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 的性状。 6.隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代 的性状。 7. ：杂种的后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。 【合作探究】 1.孟德尔注意到，不同品种的豌豆之间同时具有多对相对性状。为了便于分析，他首先对几对相对性状的遗传进行了研究？ 2.阅读教材P4孟德尔的一对相对性状的杂交实验，请思考并回答下列问题： (1)孟德尔用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆