3.3光的直线传播 课件 --2023-2024学年苏科版物理八年级上册

第三章 光现象 3.3 光的直线传播 目录 01 02 03 04 学习目标 本课内容 重点与难点 课后作业 PART 01 学习目标 （1）了解光源，掌握光线的概念，理解光沿直线传播及其应用。 （2）知道由于光的直线传播造成的现象：影子、日食、月食、小影成像等。 （3）了解光速及光年的概念，光在真空和空气中的传播速度：3×108m/s。 PART 02 重点与难点 1. 能够应用光的直线传播原理，解决与光路有关的实际问题。 2. 了解凸透镜和凹透镜的基本结构和作用，并能够应用它们来聚焦或分散光线。 PART 03 教学引入 据历史记载和史学家考证，日食天象也曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和米提亚人交战，决战当天战场上空突然发生日食——太阳忽然消失不见了，双方见状，马上宣布休战，重建太平盛世。” 那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗? 试一试，你能将物体的影子踩在脚下吗? 不能，踩上后影子出现在脚面上。 PART 04 新课讲授 想一想，手影为什么会随手形改变? 你对影子想提出哪些问题？ PART 04 新课讲授 光线：在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线。 （1）作法：沿光的传播路径画一条直线， 并在直线上画上箭头表示光的传播方向。 思考：光线是客观上存在的实物吗？ （2）光线不是客观真实存在的实物，而是光束的一种理想模型。 （3）科学方法：模型法 PART 04 新课讲授 点光源发出的光束： 平行光束： (太阳光) s PART 04 新课讲授 1．光在空气和真空中是沿直线传播的。 2．能传播光的物质——光的介质（如：水、玻璃等透明物体） 光在其他物质中（水、玻璃）是怎样传播的呢？ 光的传播 PART 04 新课讲授 光在空气中的传播 林间的光柱 PART 04 新课讲授 光在玻璃中的传播 玻璃中的光柱 PART 04 新课讲授 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 做一做：光在水中的传播 实验器材 光学演示器、有水的烧杯 小技巧：显示光在水中的传播路线时，只要在光传播的路径上喷一些烟雾或水雾；在水中加入一些豆浆或牛奶,使水呈混浊状态，就能较清楚地显示光在水中的传播路径。 光在传播过程中一定沿直线吗？ PART 05 实验探究 说明光沿直线传播的条件是： 在玻璃缸中盛入清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁水平照射激光，看到缸内光的路径如图所示。 同种均匀介质。 分析：在玻璃缸中盛入清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水后，玻璃缸里的水不均匀，光的传播路径不是直线。 光在不同种均匀介质中的传播 PART 05 实验探究 结论 光在均匀介质中沿直线传播 归纳结论：光的直线传播 注意 若介质不均匀，则光的传播方向要发生改变。 PART 05 实验探究 实验探究1：光总是沿直线传播吗？ （1）将光射向光滑物体表面（平面镜），观察光束传播径迹有什么变化。 光在物体表面发生反射，光的传播路径发生改变。 用带箭头的直线画出光的传播路径 PART 05 实验探究 实验探究2：光总是沿直线传播吗？ （2）将激光束射向玻璃，观察光束的传播径迹。 光在两种介质的界面处传播方向发生改变（后面要学的反射和折射），在玻璃中光沿直线传播。 用带箭头的直线画出光的传播路径 PART 05 实验探究 现象：光在水中的传播路径是直线。 1.用烧杯内的水将光学演示器装满水，观察光的传播路径。 2.倒掉光学演示器中的一部分水，观察光的传播路径。 现象：光的传播会出现偏折。 PART 05 实验探究 日食和月食 日偏食 日全食 日环食 PART 06 新课讲授 月全食 月偏食 月环食 PART 06 新课讲授 我国古代对光的这种传播规律早有记载，最早的是4世纪《墨经》记述了一种叫小孔成像的现象。 如图所示，在一个空罐的底部中央打一个小孔，再用一片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。将小孔对着烛焰，我们可以看到烛焰在薄膜上呈现的像。 PART 06 新课讲授 烛焰上部的光线，由于光的_______传播，通过小孔后，射到了________； 烛焰下部的光线，由于光的_______传播，通过小孔后，射到了______； 直线 下部 上部 直线 倒立 通过小孔后，形成了蜡烛________的像。 小孔成像的原因 PART 06 新课讲授 22 像的形状与小孔的形状_______。 实验与现象 圆形小孔 方形小孔 三角形小孔 用不同形状的小孔（方形或三角形）进行实验，观察像的形状。 无关 不变 小孔成像的特点 会发现烛焰像的形状______（不变/改变）。 PART 06 新课讲授 23 物体到小孔的距离叫做______，像到小