第五单元《三角形三边的关系》（课件）人教版四年级下册数学

边 边 边 这样的图形叫做三角形 活动要求： 1、4人为一组，从4根小棒中任取三根，看能否围成三角形？ 2、分工合作，1人记录，其余3人动手操作，讨论完成学习单上的内容。 3、活动操作过程做到小声交谈。 10 5 6 5 6 4 5 可以围成三角形 6 一定? 6 4 5 4 5 4 5 可以围成三角形 6 一定? 10 4 5 4 5 两边之和小于第三条 4 10 5 不能围成三角形 4+5 < 10 成一直线 10 4 6 6 4 4 10 6 两边之和等于第三条 不能围成三角形 4+6=10 4 6 10 成一直线 实验记录单 组别 所选小棒的长度（厘米） 能否围成 任意两边的和大于、小于或等于第三条边的长度 1 (4) (10 ) (5) 2 (4) (10 ) (6) 3 (5) (10 ) (6) 4 (4) (5 ) (6) 我发现： 4+10 > 5 5+10 > 4 4+5 < 10 4+10 > 6 4+6 = 10 6+10 > 4 5+10 > 6 5+6 > 10 6+10 > 5 4+5 > 6 4+6 > 5 6+5 > 4 三角形 两边之和大于第三边。 任意 X X 达标检测 在判断能否围成三角形时， 只要把两条短边长度之和与第三条边相比。 从小明家到学校有几条路？走哪一条路最近？ 三角形任意两边之和大于第三边 边 边 边 两点之间线段最短 教 学 楼 图书室 请勿 践踏 大 道 尽管草地不允许踩，但还是被人们踩出了一条小路，这是为什么？我们能不能运用今天所学的知识解释这一现象？ 生活现象 三 角 形 的 三 边 关 系 知识梳理： 任意两条线段长度的和 大于第三条线段，可以 围成三角形。 结 论： 三