2.木艺小能手第一课时（教案）-五年级上册劳动皖教版

2.木艺小能手 一、劳动目标 1.认识常见的木工工具，了解其使用方法和基本的木工制作流程。 2.初步掌握画线、锯割、打磨、黏合等技能，能够利用工具对木块、木条等材料进行简单加工。 3.遵守安全规范，认真制作一件木工作品，不断改进制作工艺，体会动手制作的劳动乐趣。 二、学习重点、难点 认识常见的木工工具，粗布掌握画线、锯割、打磨、黏合等技能。 三、劳动准备 木制玩具、木工工具、锯子、尺子等 四、学习时间 三课时 五、教学过程： 第一课时 学习目标：认识常见的木工工具，了解其使用方法和基本的木工制作流程。 一、欣赏木工产品，导入新课 1、师：我国的木工有着悠久的历史，古代生活中制造车舟等交通工具、农业手工业生产工具，建造房屋和生活用具等都会用到木工。在现代社会，我们依然离不开木工，说一说：我们常用的木工产品有哪些？ 2、学生交流 3、欣赏木工产品：木工玩具、木质生活用品等 4、导语：这节课，让我们开动脑筋，动手实践，学习木工的简单技能。 （板书：2.木艺小能手） 二、活动一：认一认 1、阅读第19——20页，师：你见过下面木工工具吗？说一说它们的用途。 2、出示图片 刨子、锯子等 3、拓展：锯子是谁发明的？阅读《鲁班发明锯子的传说》 师：读了鲁班的故事，你有什么想法要与大家分享？ 预设：鲁班是木匠的“祖师。” 预设：勤于实践，开动脑筋，才会成功。 3、过渡：你还了解哪些木工工具：它们是什么样子的？使用方法又是怎样的？ 4、出示图片，说明作用 木工夹——夹紧木材、剪切木材 钢丝锯——切割木材 手锯——切割、裁剪、修剪等 木工锉——磨削、打磨木材等 5、拓展： （1）你想做什么木工作品？这件木工作品的用途是什么？ （2）完成填空 三、活动二：学习木工技能 师：要想制作木工作品，我们首先要学习简单的木工技能。请仔细了解图中的操作方法，一起学习木工的基本技能。 （一）读一读 1、阅读第21页的内容，学习木工的基本技能。 2、学生自学，做上批注。 3、交流。 4、小结步骤 画线——锯割——打磨——黏合 （二）动手实践 1、学生按照步骤，动手做一做 2、思考：学习木工技能时遇到了什么困难？ 3、交流 4、注意事项 在第一步画线时，画定尺寸时一般都有留有加工余量，等组装完毕后再去除余量。写一写：收纳工具使用感受。 四、总结全课 师：“工欲善其事，必先利其器”这节劳动课，我们认识了木工产品，学习了简单的木工技能。平时在家的时候，可以根据图中的操作方法，继续学习简单 木工技能。 五、作业布置 1、学习木工技能。 2、完成后拍照上传。 板书设计： 2.木艺小能手 认识木工产品 学习木工技能 画线——锯割——打磨——黏合 学科网（北京）股份有限公司 $$