2.《烛之武退秦师》课件26张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

部编版高中语文必修下册——第一单元 第2课 烛之武退秦师 1 1.梳理文章内容,理清文章脉络,理解烛之武高超的劝说艺术。 2.分析人物形象,领会古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。 学习目标 2 《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作,又名《春秋左氏传》或《左氏春秋》。因《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。《左传》善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声。 1.《左传》: 资料助学 3 2.时代背景: (1)秦晋围郑发生在公元前630年。此前,郑国有两件事得罪晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国,郑国未以礼相待;二是公元前632年的晋、楚城濮之战中,郑国曾出兵助楚国,而此战以楚败告终。郑国感到形势不妙,马上派人出使晋国,与之结好。但晋文公为争夺霸权,还是在两年后发动了战争。 (2)秦国争夺霸权,需要向外扩张。城濮之战事实上是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军和以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军两大军事集团的战争。两年后当晋发动对郑的战争时,要寻找得力的伙伴。秦晋在历史上关系一直都很好,且秦也有向外扩张的愿望,秦晋联合成为必然的了。 资料助学 3.春秋时期形势图: 资料助学 听朗诵音频,再自由朗读,读准字音。 烛之武退秦师 《左传》 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 w i f n 整体感知 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。 yu q zhu qu g ng p ng f zh 整体感知 僖公三十年晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 指晋文公和秦穆公 指郑国依附在晋的同时又亲附于楚 驻扎 整体感知 佚之狐对郑伯说:“郑国处于危险之中了!假如让烛之武去见秦伯,(秦国的)军队一定会撤退。”郑伯同意了。烛之武推辞说:“我年轻时,尚且不如别人;现在老了,也不能有什么作为了。”郑文公说:“我早先没有重用您,现在危急之中求您,这是我的过错。然而郑国灭亡了,对您也不利啊!”烛之武就答应了这件事。 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。 推辞 古代对男子的尊称,您。 答应 壮年 尚且 整体感知 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。 办事的官吏 用绳子栓着人或物往下送 同“供”供给 使……灭亡 变得雄厚/ 弱小 以……为边邑 增加 外交使者 夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放下去,见到了秦伯,烛之武说:“秦、晋两国围攻郑国,郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处,怎敢冒昧的拿这件事情来麻烦您手下的人。越过邻国把远方的郑国作为(秦国的)东部边邑,您知道这是困难的,(您)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?邻国的势力雄厚了,您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人,出使的人来来往往,(郑国可以随时)供给他们缺少的东西,对您也没有什么害处。 整体感知 且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 给予 渡河 恩惠 时间名词作状语,在早上/ 晚上 方位名词作状语,在东方 满足 修筑防御工事 而且您曾经给予晋惠公恩惠,惠公曾经答应