七年级上册第三单元 师长情谊 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

七年级上册 第三单元　师长情谊 1. 教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。 2. 面对风格不同的老师，我们要承认差异，接纳不同，尊重不同风格的老师。 3. 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 4. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 5. 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 6. 家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 7. 构建和谐家庭需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容；家庭成员共同分担家务劳动、共同协作；以良好的心态面对家庭变化。 考点一　了解教师职业 七年级上册P61 1. 教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一。 2. 在现代社会，教师已发展为一种专门职业，承担教书育人的使命。 3. 教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 名句点拨⁠ ⁠ 师者，所以传道授业解惑也。（P61） ——教师的使命。 教材拓展⁠ ⁠ （P64·拓展空间）面对信息技术的发展，有人认为传统学校的教师将会被逐步取代。你是否同意这种观点？为什么？ 我不同意。教师是学生学习的指导者和成长的引路人，对学生的成长、发展起着至关重要的作用，教师对学生的教育不仅是通过言传的方式教给其知识和学习的方法，更要通过身教的方式教给其做人的道理和思维的方式，培养其良好的价值观、人生观和世界观。而且，师生只有通过面对面的交流，教师所拥有的理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心才能对学生产生直接的影响；也只有通过面对面的教学，才能形成教学相长的良好氛围，这样，学生才能最真切地感受不同老师的风格和风采，从而养成自己的个性品质。因此，信息技术虽然带动教育事业不断发展，但难以取代传统学校的教师。 考点二　尊重风格不同的老师 七年级上册P64 1. 承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，发现并学习老师的优点。 2. 尊重老师，理解老师教育行为的目的。 3. 走近老师，主动交往，深入了解老师。 名句点拨⁠ ⁠ 安其学而亲其师。（P60） ——亲近老师，积极与老师交往。 考点三　师生教学相长 1. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（P66） 2. 如何正确面对老师的引领和指导（P66） （1） 有主动参与、勤学好问的态度。 （2） 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。注意表达方式；把握适当的时机，分清场合；语气要平和，态度要诚恳；多一点宽容。 （3） 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。 3. 如何正确面对老师的表扬和批评（P67） （1） 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2） 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （3） 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 考点四　师生交往的良好状态 1. 良好师生关系的表现（P68） 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 2. 如何建立良好师生关系（P68～69） （1） 彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 （2） 平等相待，相互促进。 （3） 主动关心老师、理解老师。 3. 尊重老师（P68～69） （1） 为什么要尊重老师？ ① 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ② 老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③ 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。 （2） 怎样尊重老师？ ① 尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果等。 ② 尊重老师不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 考点五　家是生命的居所 七年级上册P72～73 家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵的港湾。 考点六　中国的家文化 ★1. 为什么要孝亲敬长（P74） 　　在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 名句点拨⁠ ⁠ 孝悌也者，其为仁之本欤！（P74） ——孝亲敬长的原因。 教材关联知识⁠ ⁠ 传统美德。（九年级上册第五课，P62～65） 易误点拨⁠ ⁠ 孝敬父母是公民的道德义务，也是公民的法定义务。 ★2. 我们应该如何孝亲敬长（P74～75） （1） 尽孝在当下，用行动表达孝敬之心。 （2） 孝亲敬长要做到：尊敬、倾听、感恩。 易误点拨⁠ ⁠ 1. 尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用