内容正文:
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专项练3
简单电路作图
类型一
根据实物图画电路图
方法指导
L.确定电流路径:按照电流流向,确定电流
经过的各条路径及依次经过的电路元件。
2.确定各电路元件所在支路或干路:若电流
4.请根据实物图在虚线框内画出对应的电
有多条流经路径,每条路径都经过的电路
路图。
元件在干路上,电流只经过一次的电路元
件在支路上。
3.按照电流路径画出电路图。
注意:电流经过一个电路元件的判断依据是
“从元件的一个接线柱流入,从另一个接线
柱流出”。
电铃
培
1.下图是玩具电风扇的连接电路,请在虚线框
5.请根据电路的实物连接情况,在虚线框中画
内画出对应的电路图。电风扇可以用
出对应的电路图。
练
“电风扇”这样的符号表示。
2.请根据实物图在虚线框中画出对应的电
路图。
6.根据实物图在虚线框中画出对应的电路图。
3.根据实物图在虚线框中画出对应的电路图。
39
类型二根据电路图连接实物图
11.如图所示,将元件连接成电路,使两灯并联,
方法指导
开关同时控制两灯,要求最多只能用五根
确定电流路径,按照电流路径,依次连
导线。
接电路元件,注意导线两端连在电路元件的
接线柱上。
感
7.根据电路图,用笔画线代替导线连接实物图,
-且
导线不能交叉。(发光二极管的两根引脚中
较长的为正极,较短的为负极)
12.如图所示,用笔画线代替导线按要求连接电
路。要求:当只闭合开关S时,灯泡L2发
光:当闭合开关S、S时,灯泡L、L2均发
⑧
8
光:当只闭合开关S时,灯泡L1、L2均不
8.用笔画线代替导线,根据电路图将实物图连
发光。
接完整。
28
培优训
13.用笔画线代替导线,将如图所示的实物图补
9.根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线
将图乙中的实物图连接起来。
充完整。要求:开关全部闭合时灯泡L和电
动机组成并联电路,且开关S,能同时控制
灯泡L和电动机,开关S2单独控制灯泡L。
10.根据电路图,用笔画线代替导线连接实物图。
电铃
▣口
89
14.如图所示的电路中,改变a、b、c三根导线中
H
根导线的接法,使电路成为并联电路。
☒L
(先在原导线上打“×”,再连接电路)》
类型三按要求作图
方法指导
首先根据题目要求确定用电器和开关的
串、并联关系,然后连接电路或画出电路图。2.(山)正同种电传直相排斥正2)负靠近异种电传红
第3节电联和并联
4如图所示.
相吸引
1.A2,A
3.检验物体是香带电是同种同种电荷互相特斥
3(1)中并并2)ACDE(3)乙.丙
4.原子核正负电子木显5转移得到强
6.B7.D8D9,BC10.C1h,D12.C
如图所示
电书
13.(1)负样斥(2)C
5如图所示。
4i0
第2皆电流和电路
5如图所示
第1课时电流和电路
1.D2.D3B4.A到BB到A5.C6D7.BB.B
6.如图所示,
9.B10日11.A12.电子从释做器到人体相反
13.右14,B
6.可以并申7.中联8.并9.C10.B
第2课时电路图三种电路状态
11.B12AC13.S.555,s
14.知图所示(合界即可).
1.(1)+(2)e3)②(4)☐
7,如图断示,
6)@(6)++
2.D
3.如图所示。
15.B
8.如图所示,
专项练3简单电路作图
4.如图所示,
1知图所示
9.如图所示.
5.内甲乙6.D1.C8.B9.010.B11.C12B
之如图所示。
13L:8和814.会不会会金
5.如图所示(合理即可
面
10.如图新不。
电将
牛群
3如图所示
一寺·有中翰理9年提套一导(上()能)
11如图所示(合理即可)
3.如图所示。
①得出背退规律,避免站论的再然性@每次违释的两个打
泡规格相同〔)更换不同规格的灯泡.重复实验
6C7,D8.B9B10.C11.灯11,2a,9
12(1》情误2)灯L不可行:电流表的正,负接线柱接反了
13.0,306
12如图所示(合理即可)
14.(1)斯并(2)不会发光短路(3)中联(4》如图所示(合
本章小结
理博可)(5)拆下一个灯,若另一个灯发光期两灯并联,若不
发光用两灯串眠
1A2.日3.A4电子的转移负
5绝操体同种排尿
13.如图所示。
6.A7.A8.C9.D10.D.11,正从B到A
12.A.C B.D
13如图所示,
第4节电流的测量
14如图所示。
1.B2A3.0,11×10+2×1
14如图所示。
4.020,220.1115
5.車大小6.C7.B8.A9.C10.AC
11,(1设有不(2)D电流表的正.负接线柱接反了②电流
表所法的量程太大屯流表所远的量程太小
12.如图所示。
专项练4串、联电路的识别与设计
15(1D2)能(3)能够确定发出呼叫信号的依位
1.D 2D 3.A 4.A 5.D 6.A 7