第五章 第三节 科学探究:物质的密度-【一本】2022-2023学年八年级上册物理同步训练(沪科版)

2023-12-25
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072: 第三节 科学探究:物质的密度 第1课时 物质的密度 片望出练 0.2m3,则这块铝块的质量是 kg. 5.小妍同学将一瓶矿泉水喝掉一半后,剩余的 知识点1探究物体的质量与体积的关系 水的密度大小将 () 1.为了探究物质的某种特性,某同学测得4组 A.变大 B.变小 数据,填在下表中。 C.不变 D.无法确定 实验 质量 体积 物体 次序 m/g V/em 最号g·m 易错盘点 1 铝块1 108 40 2.7 ?易错点一定体积的气体密度的变化 2 铝块2 216 80 2.7 6.一个钢瓶内储有压缩气体,气体的密度为P: 3 松木块1 216 432 0.5 若从钢瓶内放出一半质量的气体,则钢瓶内 4 松木块2 20 40 剩余气体的密度将 () (1)分析实验1与2的质量及体积变化的倍 A.变为2p 数关系,则可归纳出结论: 且变为P C.仍为p D.无法确定 (2)分析实验 ,可归纳出结论:相同 能力练 体积的不同物质,它们的质量是不同的。 7.(2022·安徽合肥庐阳区期未)密度公式p (3)将表格填充完整。分析表中铝块、松木块 两种物质的质量与体积的比值关系,可得出 罗因能被写成如图所示的样式,而被称为“物 结论: 理最美公式”。下列关于该公式的说法中正 确的是 2.右图是甲、乙两种物质的 mig m-V图像,由图像可知 甲 Vicm' A.由不同种类的物质组成的物体的质量和 A.p呷>z B.o<p 体积的比值一定不同 C.pz. D.无法确定 知识点2密度及其计算 Bp一晋是密度的定义式,实质上密度与物体 3.铁的密度是7.9×103kg/m3,其物理意义是 的质量和体积无关 C.同种物质的密度与该物质组成的物体的 现有一铁块,如果它熔化后变 质量成正比 成了液态,其质量 (选填“变大”“变 D.同种物质的密度与该物质组成的物体的 小”或“不变),若从该铁块切下其体积的子 体积成反比 则被切下的铁块的密度为 8.我们都说“铁比棉花重”,对这句话的含义解 4.质量是108g的铝块,体积是40m,则铝块的 释正确的是 () 密度是 g/cm3,合 kg/m3。 A.质量相同时,铁的体积比棉花的体积大 如果另一块相同密度的铝块的体积是 B.体积相同时,铁的质量比棉花的质量大 1073 C.铁是实心的,而棉花不是实心的 折撕开,其中半张复印纸的密度将 D.它们不是同一种物质,无法比较 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 9.如图甲所示,质量相同的a、b、c三种液体分 14.一个容器的质量是100g,装满水时,容器和 别装在三个相同的烧杯中,图乙是它们的质 水的总质量是600g。(p*=1.0g/cm)求: 量与体积的关系图像,三个烧杯中从左至右 (1)该容器装满水时,水的质量; 依次装的液体是 (2)该容器装满水时,水的体积: (3)用该容器装满某种液体时,容器和液体 的总质量是800g,此液体的密度。 Viem A.b、c、a B.a,c、b C.a、b、c D.b、a、c 10.甲、乙两物体的密度之比是3:5,体积之比 是23,则甲、乙两物体的质量之比是 ( A.9:10 B.25 C.10:9 D.5:2 11.如图所示,甲、乙两球的体积相同,此时天平 平衡,则两球的密度之比pm:p2为( 甲乙甲 H乙乙乙 bod oxa A.1:2 B.2:1 C.3:4 D.4:3 12.冰的密度为0.9×10kg/m,水的密度为 L.0×10kg/m,因此水结冰后体积 (选填“变大”“变小”或“不变”),质量为900g 火素养练 的水结冰后体积变化了 cm。 15.(2022·安徽蚌埠期末)为测量某种液体的 13.一包某型号复印纸共500张、小芳用刻度尺 密度,小越利用天平、量筒和烧杯,测量了液 测量出这包复印纸的厚度为5cm,那么一 体和烧杯的总质量及液体的体积V,得 张这样的复印纸的厚度为 mm。 到了几组数据并绘出了如图所示的m-V图 她发现外包装上标有“70g/m”的字样,开始 像,则液体的密度为 kg/m3。 她以为这是复印纸的密度,但后来经询问才知 道,这是每平方米复印纸的质量为70g的意 80 60 思。请利用以上信息帮小芳算出复印纸的 40 20 密度为 kg/m3。若将一张复印纸对 020406080yicm 0741 第2课时 测量物质的密度 片国出练 (3)按照正确的实验步骤操作后,用天平测得 小石块的质量如图乙所示,用量筒测得小石 知识点1测量固体的密度 块的体积如图丙所示,由此可算出小石块的 1.下表为小梦与其他三位同学参加实验考试时测 密度为 kg/m。 出的石块密度(该石块的密度为2.50g/cm)。 知识点2测量液体的密度 下列说法中正确的是 ( 3.某学校实验小组想知道菜籽油的

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