第2单元-【优化训练】2022-2023学年三年级下册语文轻巧夺冠 统编版

2024-02-19
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北教传媒的享学利回 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第三单元 5 守林待兔 裸堂巩固 一、用“、/”给加点字选择正确的读音。 宋人有耕(gng yin)者 折颈而死(jing jing) 冀复得兔(jiyi) 二、读拼音,规范书写词语。 deng dai gengzhòng ji诡 chu jing bu jiě shi 三、课内阅读。 课文写的是宋国的一个 ,在田野里捡到了 然 后就不再劳作,每天守着树桩等待好运再次降临,最后不但 还被宋国人笑话的故事。 课后提升 四、课外阅读。 狐指骂蒲(pú)提① 狐经蒲提架下,渴欲⑦啖(dà)⑦之。因其架高,跳而摘之,不得。遂(Sui)① 怅(chàng)怅然⑦指骂之曰:“此蒲提大不中用,酸而无味。” 【注释】①蒲提:葡萄。②欲:想要。③啖:吃。④遂:于是。⑤怅怅然:形容 不痛快的样子。 1.用“”画出故事的起因,用“”画出故事的经过和结果。 2.我们把故事中狐狸这样的行为称作( )。 A.狐狸的尾巴藏不住 B.吃不到葡萄说葡萄酸 C.再狡猾的狐狸也逃不过好猎手 三年级语文下(人教版) 11 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒的享学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播:哈佛英调 红1J寸2 ®化0G 6 陶罐乱铁罐 裸前预习 一、结合语境,用“/“给下面加点的多音字选择正确的读音。 人们从倒(dǎodào)塌的宫殿中发现了一个陶罐,大家都很高兴(xing xing)。“谢谢你们!”陶罐兴(xingxing)奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边, 请你们把它也掘出来吧,它一定闷(menmèn)得不行了。” 二、选字填空。 [骄娇]()嫩 ( )躁 [捧 棒]( )场 木() [提题]( )问 )目 [代袋]( )表 口( ?裸堂巩国 三、结合语境,读拼音规范书写词语。 jiao ao nuòrud 的铁罐认为陶罐 看不起陶罐,总是奚落它。多年 chen tu jia zhi 后,王朝覆灭,人们在厚厚的 下发现了极具 的陶罐,却 连铁罐的影子也没见到。 四、品读课文重点句子,完成练习。 “你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 这两句话是对铁罐和陶罐的 描写,其中铁罐称呼陶罐为“ ”,这体现了铁罐的 陶罐称呼铁罐为“ ”,这体现了 陶罐的 12三年级语文下(人教版) 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒的学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 第二里元 五、课内阅读。 本文是一则寓言故事,故事的主人公是 和 自 认为坚硬,常常溪落 。 许多年后, 仍然 ,而 却不复存在了。这个故事告诉我们:每个人都有 和 ,要善 于看到别人的 ,正视 ,相互尊重,和睦相处。 裸后提升 六、课外阅读。 台灯和蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上,它的头上有一个粉红色的纱罩,非常引人注 目。每当夜慕降临的时候,它便发出银白色的光辉,照亮了它自己,也照亮了整 个房间。台灯觉得世界上任何东西都比不上它。它高做地向被放在墙角的小蜡 烛炫耀说:“你看我多么了不起,不但长得漂亮,而且很有用。可你呢,有什 么用?” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯,谦虚地说:“朋友,我承认你很漂亮,也很有 用。可你也应该好好想一想,你也有短处,怎么能这样高傲呢?”台灯早就不耐烦 了,大声嚷道:“行了,有什么好想的,我本来就比你强嘛!” 一天晚上,台灯又要炫耀自己,忽然闪了几下,就再也不发光了。原来是线 路出了问题。这时,主人把默默无闻的蜡烛拿了起来,点燃它,立刻照亮了房间, 也照亮了自命不凡的台灯… 1.文中画横线的句子是一个 句。请你给这个句子换个说法,表达相同 的意思: 2.短文第2自然段写了蜡烛与台灯之间的对话,朗读蜡烛的话时要( ),朗读 台灯的话时要()。 A.语气急促高昂,声高气粗 B.语气自然平稳,读出平和讲理之感 C.读出不怕对方,要与对方吵到底的感觉 3.读了这篇短文,你得到了哪些启示? 三年级语文下(人教版) 13 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒的享学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播:哈佛英语 红1J寸2 ®化©G 鹿角和鹿腿 裸堂巩固 一、读拼音,规范书写词语。 chi tang xin shang yun chen dào ying tan qi 二、照样子,写句子。 例:我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚! 仿写: 三、课内阅读。 1.课文第3、4自然段描写了鹿的动作、 和 。从中可以看出:鹿认为 自己最美的是 ,最丑的是 。结果,在衡子的追赶中,差点儿让 鹿送了命,而 却让鹿狮口逃生。 2.读了这个故事后,你明白了什么道理? 裸后提升 四、课外阅读。 蜗牛和青蛙 蜗牛和青蛙一

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