第2单元 表内除法(一)-【优化训练】2022-2023学年二年级下册数学轻巧夺冠 人教版

2024-01-17
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北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 第二单元 表内除法(一)》 第1节 除法的初步认识 第1课时 平均分(1) 尔基础巩固一。 JICHU GONGGU 1.哪种分法是平均分?在( )里画“√”。 每份分得( 叫平均分 6 2④ ( 2.摆一摆,填一填。 ●00000000000 一共有( )个橘子,平均放在3个盘子里,每个盘子里放( )个 橘子。 保拓展提升 TUOZHAN TISHENG 3.填一填。 粤多…得 福哪4。W。 一共有( )条鱼,每( )条一组,平均分成了( )组。 04二年级数学下(人教版) 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒学型网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 第二单元 第2课时 平均分(2) 纸基础巩固 JICHU GONGGU 1.圈一圈,填一填。 (1) 一共有( )个草莓,每( )个一份,可以分成( )份。 (2) 每次运4个。 鱼好是品 一共有( )个桃子,需要( )次才能运完。 (3) 把这些铅笔平均分给青青、巧巧和多多,每人分到( )支。 2.想一想,填一填。 (1)上面的火柴棒如果摆成独立的△,可以摆( )个。 (2)上面的火柴棒如果摆成独立的☐,可以摆( )个。 思拓展提升 TUOZHAN TISHENG 3.把15个平均装在若千个羽毛球筒里,可以怎么装?把你的想法写 下来。 二年级数学下(人教版)05 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒的学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 轻5夺冠 @化08器 第3课时 除法(1) 基础巩固 JICHU GONGGU 1.分一分,填一填。 影曜 只要是平均分, 就可以用( )法 把( )根玉米平均分给( )只小熊, 计算。 每只小熊分( )根。 10÷2=☐ 读作:( )除以( )等于( )。 2.看图列式计算。 □□=□ 表示把( )个球平均放在( )个筐里,每个筐里放( )个。 拓展提升 TUOZHAN TISHENG 3.每只小猴分得同样多,每只小猴分( )个 □÷□=□ 06二年级数学下(人教版) 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒的学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 第二单元 第4课时 除法(2) 一基础巩固 JICHU GONGGU 1.选一选,填一填。 30 6 除数 被除数 2.想一想,填一填。 (1) 2)00000000 ☐÷□=□ □□=□ 一共有( )串葡萄,每份 ( )串,可以分成( )份。 3.按照算式圈一圈。 (1)8÷4=2 (2)12÷4=3 娱1 翼风 b图@Db@bsb N 到N DED EDED EDED 拓展提升● TUOZHAN TISHENG 4.想一想,算一算。 如果用这些轮胎装配小轿车,可以装配( )辆。 □÷□=■ 二年级数学下(人教版)07 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒卫学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 轻5夺冠 公化D海 第2节 用2~6的乘法口快求商 第1课时 用2~6的乘法口诀求商(1) 基础巩固 JICHU GONGGU 1.算一算,填一填。 装装装装望装装装装装 □□=■ 可以用乘法口诀( )算出商。 2.连一连。 20÷5 四五二十 2×6 30÷6 二六十二 4×5 12÷6 五六三十 5×6 拓展提升 TUOZHAN TISHENG 3.解决问题。 (1)每件衣服上缝3颗©,这些©能缝在几件衣服上? □÷□=■ (2)把这些©平均缝在6件衣服上,每件衣服上缝几颗©? □÷□=□ 08二年级数学下(人教版) 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒享学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英调 第二单元 第2课时 用2~6的乘法口诀求商(2) 纸基础巩固 JICHU GONGGU 1.看图写算式。 除法是( )的逆运算,根 据一道乘法算式可以写出两道除法 算式(两个乘效相同时除外)」 2.先填一填,再算一算。 5×6=■ 3×6=☐ )三十30÷5=☐ ()十八18÷3= 30÷6=■ 18÷6=☐ 3.直接写得数。 20÷5= 15÷3= 25+4= 12÷4= 36÷6= 2×3= 30-7= 10÷2= 4.24个了,可以搭几个 得拓展提升 TUOZHAN TISHENG 5.○、△、☆分别代表什么数? ○+○+○=18 △+○=14 ☆十☆十☆十☆=20 ○=() △=( ☆=( 二年级数学下(人教版)09 本资料为出版资源,独家授权学科网,盗版必究! 北教传媒学利网 ★★独家授权★★ 轻巧夺冠、课堂直播、哈佛英语 轻5夺冠 公化D练 第3课时 解决问题 基础巩

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