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第七单元
19
大象的耳朵
基础巩固
JICNU GONGGL
一、结合语境,读拼音规范书写字词。
gen
man man
xiǎotù
zui
tòng
竹竿
地倒下来,打在
怕
的耳朵上,小兔哭了。
二、下面的句子朗读时应该读出怎样的语气?选一选。
①惊异②坚定
③疑惑
1.咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?
2.是不是我的耳朵真的有毛病啦?
3.我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。
黑能力提升
NENGLI TISHENG
三、根据课文内容给下面的故事情节排序。
大象遇到小兔、小羊、小鹿、小马、小老鼠,他们都说大象的耳
朵耷拉着是出毛病了。
一天,大象耷拉着扇子似的耳朵出门散步。
大象认为还是让耳朵耷拉着,自己舒服就好。
大象开始怀疑自己的耳朵真的有毛病,想办法治病却没有成功。
二年级语文下(人教版)41
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20
蜘蛛开店
基础巩固
HICHU GONGOU
一、结合语境,读拼音规范书写词语。
jue ding
shang dian
gong fu
蜘蛛
开一家
,它用一天的
zhong yu
织完了河马的口罩。
二、用“√”选择正确的字组成词语。
换
棋
期
寞
莫
是能力提升
NENGLI TISHENG
三、根据课文内容,完成练习。
1.想象一下,如果蜘蛛要完成给蜈蚣织袜子的任务,他会怎么做呢?
(
A.蜘蛛用一个小时织完袜子,交给娱蚣。
B.蜘蛛织啊织,用了十天才织完袜子,交给蜈蚣。
2.蜘蛛还想开店,请你帮他把招牌改一改,试着续讲这个故事。
招牌
示意图:(蜘蛛开店…卖
顾客是
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弟七单元
21
青蛙卖泥塘
基础巩国
JICHU GONGGL
一、给加点字选择正确的读音,连一连。
喝水h
摔倒
dào
应该
ying
喝彩he
倒车
dǎo
回应
ying
二、结合语境,读拼音规范书写字词。
qing wa
mai diao
po
hua zi
在要
的
泥塘边,播撒了
quan shui
ban jia
引来了
,泥塘变美了,他不用
了
三、结合语境,给下列加点字选择正确的解释。(填序号)
1.老牛说水塘虽小,在里面打滚倒挺舒服。(
①上下或前后颠倒
②却,反而
2.青蛙把竹子破开,一根一根接起来。(
①劈开
②受过损伤的
能力提升
NENGLI TISHENG
四、根据课文内容,完成练习。
1.青蛙是怎样把泥塘一步步变美丽的?写一写。
播撒草籽→
→栽树→
→修路→盖房子…
2.青蛙后来不想卖泥塘的原因是
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我.6o。置
22
小毛虫
基础巩固
JICHU GONGGU
一、给下列加点字选择正确的读音。
jin jin
尽头(
)尽管(
)尽力(
无尽(
】
二、结合语境,读拼音规范书写字词。
zhěngtian chou
fang zhi
bian zhi
小毛虫
丝
茧屋。
三、补充词语,再结合语境选词填空。(填序号)
①(
)(
)勃勃
②尽(
)竭(
③(
)(
)隔绝
④(
)(
)斑斓
⑤笨(
)笨(
)
⑥(
)牛(
)虎之力
1.晚上,城市的灯光(
),引人注目。
2.这个小山村是个(
)的地方,人们过着原始的生活。
号能力提升。
NENGLI TISHENG
四、阅读文段,完成练习。
一条小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光打量着周围的一切:
大大小小的昆虫又是唱,又是跳,跑的跑,飞的飞…到处
生机勃勃。只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会
跑,更不会飞。
1.文中表示观察的词语是
2.为什么说这是个“可怜的小毛虫”?请用横线把相关语句画出来。
3.我知道这条小毛虫会钻进
里,最后变成
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语文园地七
一、先观察汉字变偏旁后的书写变化,再落笔写字,你会写得更好。
女娘
木树
山岭
车转
二、结合语境,选词填空。(填序号)
①扫帚
②抹布
③拖把
④水桶
⑤簸箕
1.小红在家里用(
)扫地。
2.妈妈用(
)擦玻璃、擦桌椅。
3.爸爸在(
)里洗(
),然后用它拖地。
4.哥哥用(
)倒垃圾。
三、猜一猜加点字的读音和意思,并写一写,选一选。(填序号)
1.小猫抱起来很轻,摸