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第四单元
8
彩色的梦
民基础巩固
JICNU GONGGL
一、结合语境,读拼音规范书写字词。
meng
cai se
sēnIin
jie
小朋友的
是
的,那里的
里
满大
ping guo
iing ling shǒula
shǒu
大的
小
,快乐地做游戏。
二、结合语境,选字填空。
苹
般
船
1.现在,很多人把(
)果叫作(
)安果。
2.一条小(
)像摇篮一(
),在水面上轻轻地摇动。
品能力提升
NENGLI TISHENG
三、阅读文段,完成练习。
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,
一打开,就在白纸上跳蹦。
1.用横线画出文段中的拟人句。
2.“彩色的梦”指的是
,他们的样子有的
,有的
,有的
年级语文下(人教版)21
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9
枫树上的喜鹊
纸基础巩因
JICHU GONGGU
一、结合语境,读拼音规范书写字词。
di
di
hua san
you xi
打着
做
jiao
zimǔ
2.一位阿
在
小朋友学习
二、找出下列词语的近义词,连一连。
喜欢
遮挡
看望
探望
遮蔽
喜爱
懂得
知道
得能力提升
NENGLI TISHENG
三、阅读文段,完成练习。
今天早上,太阳从渡口对岸的山(岗冈)后面升上来了,我看见
喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
我懂(dǒngděng)得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上
来了!”
1.用“/”选择括号里正确的字和读音。
2.看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。
刮风了,喜鹊阿姨招呼风中的小喜鹊,嘴里不住地叫:“鹊!
鹊鹊!”
我懂得,喜鹊阿姨在说:“
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弟四甲元
10
沙滩上的童话
基础巩因
JICHU GONGGU
一、结合语境,读拼音规范书写词语。
zhou wei
cǎoyào
1.大树
生长着许多
he
Zuò
bǔchong
2.大家团结
,互相
不足,事情会做得更好。
二、给加点的多音字选择正确的读音。(填序号)】
①liang
②liang
力量(
)测量(
)
产量(
)丈量(
三、结合语境,选择字词填空。(填序号)
①记
②计
①凶狠
②善良
1.你(
)住这道题的(
)算结果了吗?
2.一个(
)的魔王抢走了(
)的公主,勇士要去救她。
品能力提升
NENGLI TISHENG
四、根据课文内容,在括号里填上恰当的词语。
)火药
公主被困
起因
经过
(
)城堡—→结果:(
)公主
)魔王
二年级语文下(人教版)23
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我是一只小虫子
基础巩固
JICHU GONGGU
一、结合语境,读拼音规范书写词语。
gan jing
pi
gu
小虫子蹦进了小狗的一泡尿里,赶紧用水洗
shi
jin
xing yun
和脚。屎壳郎
搬运食物,
地躲开了水坑,往
家走。
二、看图,找到相应的身体部位连一连。
头脑
脖子
肩膀
肚子
胳膊
手臂
膝
腰
脚
腿
仔细观察:“月”作偏旁的字大多与
有关,这样的字还有
、等。
能力提升
NENGLI TISHENG
三、根据课文内容,完成练习。
1.文中“我”的小伙伴有
2.文中的“我”认为当一只小虫子很(
A.有趣
B.厉害
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弟四单元
语文园地四
一、先观察下列汉字的结构特点,再落笔写字,你会写得更好。
团圆
四
周
区间
国家
二、将玩具和对应的名称连一连。
陀螺
毽子
不倒翁
积木
头
三、选择恰当的词语填在句子中。
欢天喜地
怒气冲冲
哇哇大哭
1.小红(
)地说:“不许欺负我弟弟!”
2.玲玲得知明天要放假,(
)地边唱边跳。
3.宁宁的奶奶生病了,他伤心得(
)。
四、看图,请用“一会儿…一会儿…一会儿…”
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写话。
1.下课了,我
2.天空中的云变化万千,
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孔.0o.
五、日积月累。
1.诚信是中华民族的优良传统,《管子