第二章 第一节 机织物组织（教案）-《服装材料》（高教版第三版）同步精品课堂

《服装材料》教案 课 题 机织物组织 课 型 专业课 课 时 3 授课班级 服装一年级 授课时间 第二节 授课教师 教材分析 服装材料是高等教育出版社出版的职业中专学生的必学教程，同时它也是服装设计类学生的一门必修课。纱线是本课程的第二章第一节内容，包括的机织物的概念，机织物的物理指标以及机织物的分类。对学生了解日常织物非常关键的重要。 学情分析 学生对于织物的概念并不是很了解，接触到的面料也有限。对于织物的了解几乎是没有的。大致分类也不清楚，学习中要通过图片和讲解让学生直观立体的了解到机织物包括哪些内容，以及我们可以应用的种类和可以通过不同织物制作什么服装。 学习目标 掌握机织物原组织的组织特点、织物特点及应用； 了解机织物原组织的变化； 了解机织物的主要物理指标； 了解机织物的分类； 能识别机织物的原组织； 学习重难点 教学重点 机织物原组织的组织特点、织物特点及应用 教学难点 识别机织物的原组织。 教学方法 讲授法、互动自由讨论法和图片展示法 课前准备 :(1)机织物PT课件。(2)相关图片。 教学媒体 多媒体 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 织物组织分为机织物和针织物 下面是古代机织物和现代机织物的机器，大家知道机织物是什么吗？ 学生思考什么是机织物，并发表自己的见解 展示古代到现代机织物的变化，加强学生的学习兴趣。 活动二： 调动思维 探究新知 一 、机织物的概念 机织物是指由相互垂直排列的经、纬两个系统的纱线，在机织物上按照一定的规律和形式交织成的织品。 织物中经纬相互交织的规律叫织物组织。织物的组织常用组织图来表示。 经纱：是指机织物上与布边平行排列的纱线。 纬纱：是指机织物上与布边垂直排列的纱线。 组织点：也称为浮点，是指经纱与纬纱交织的交织点。 浮长：是指1根经纱(纬纱)浮在1根或几根纬纱(经纱)上的长度。 组织循环：也称为完全组织，是指当机织物内经组织点和纬组织点的浮沉规律达到循环时称为一个组织循环 飞数：在一个组织循环中，相邻两根纱线上相应的经(或纬)组织点在纵向(或横向)所相隔的纬(经)纱根数。 原组织的特征是：①飞数是常数；②每根经(纬)纱上只有一个经(纬)浮点， 其他均为纬(经)浮点；③原组织的组织循环经纱数等于组织循环纬纱数。 了解机织物的概念，并且思考机织物是什么 观察机织物的交织规律 思考并且讨论机织物的名词解释 思考机织物的原组织包括哪些内容，有什么特点。 理解机织物的概念和构成 了解机织物的主要名词解释 掌握机织物的原组织包括的内容。 活动三： 调动思维 探究新知 (一)平纹组织 是所有机织物中最简单的组织 1. 组织特点 (1)平纹组织由两根经纱 和两根纬纱构成一个组织循 环，是各种组织中交错 次数最多的一种。 (2)平纹组织的正反面外观相同。 2. 织物特点 布面平坦，身骨挺括，质地坚牢，手感较硬，弹性较小。夏季服装面料大多采用 这种组织 。 3. 应用 (1)棉织物：细布、府绸、玻璃纱、泡泡纱等。 (2)麻织物：亚麻布、苎麻布、夏布等。 (3)丝织物：电力纺、塔夫绸等。 (4)毛织物：凡立丁、派力司、薄花呢、法兰绒等。 4. 变化以平纹组织为基础，还能演变出多种平纹变化组织，如经重平、纬重平和方平组 织等。 (二)斜纹组织 包括单面斜纹和双面斜纹。单面斜纹在织物的正反两面经纬组织点数不同，或经纬组织点数相同而沉浮次序不同。 双面斜纹在织物的正反两面组织点和沉浮次序均相同，但斜向相反。 1. 组织特点 (1)在一个组织循环中至少有三根经纱和三根纬纱。 (2)斜纹组织与平纹组织相比，具有较大的经(纬)浮长。 (3)单面斜纹正反面具有不同的外观效果。正面呈明显的斜纹，反面则较模糊， 双面斜纹正反面均具有相同但斜向相反的纹路 2. 织物特点 斜纹组织织物较平纹组织织物柔软厚实，光泽好于平纹组织织物。在织造密度与 纱线细度相同的条件下，斜纹组织织物坚牢度不如平纹组织织物。其表面的斜纹线可根据选择捻向和经纬密度比值达到清晰明显或纹路饱满突出、均匀平直的效果。 3. 应用 (1)棉织物：斜纹布、卡其、哔叽、华达呢等。 (2)丝织物：美丽绸、斜纹绸等。 (3)毛织物：精纺毛织物的毛哔叽、华达呢、马裤呢、巧克丁和各类花呢等；粗纺毛织物的麦尔登、海军呢、制服呢、女士呢和粗花呢等。4. 变化 在斜纹组织的基础上还能演变出多种斜纹变化组织，如加强斜纹组织、复合斜纹 组织、山形斜纹组织、破斜纹组织等。 (三)缎纹组织 缎纹组织的经纱或纬纱在织物中形成一些单独的互不连续的经组织点或纬组织点，这些组织点分布均匀而且有规律，常常为其两旁的另一系统纱线所