专题04：11～20 各数的组成-2023年一年级数学寒假专项提升（人教版）

专题04：11~20各数的组成 本专题主要针对11~20各数的认识与组成相关的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括： 1. 数位和数的组成； 2. 数的大小比较。 3.简单的加减法运算 1．一个两位数，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 2．一个十和6个一组成的数是（ ），读作（ ），再增加（ ）个一就是20。 3．看图写数。 4．14里面有( )个一和( )个十，20的十位上是( )，表示( )个( )。 5．把下列各数按从大到小的顺序排一排。 12 7 0 15 17 19 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 6．下面的数中，（ ）和18最接近？ A．8 B．13 C．20 1．在13、9、11、0、4、20、7这几个数中，从左往右数，第5个数是( )，比9大的数是( )( )( )，把这些数从小到大排列是： ( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )＜( )。 2．1个十和9个一合起来是( )，再添上1个一是2个( )，写作( )。 3．算一算，把下列算式按得数从大到小排列． 10＋7＝ 18－8＝ 12＋4＝ 19－6＝ 5＋10＝ 19－1＝ ( )＞ ( )＞ ( )＞ ( )＞ ( )＞ ( ) 4．列算式。 5．盒子里有个●。 6．（思考题）车上原来有多少人？ 能力巩固提升 1．个，十 2．16，十六，4 3．见详解 【分析】图1有18匹小马，写作18；图2一捆小棒有10根，有2捆，表示2个十，写作20；图3个位有6颗珠子，写作6；图4上层有1个小方块，下层有3个小方块，合起来有4个小方块，写作4。 【详解】由分析填写如下： 4． 4 1 2 2 十 【分析】一个两位数，从右往左为个位，十位。个位是几表示有几个一，十位是几表示有几个十，由此解答。 【详解】14里面有4个一和1个十，20的十位上是2，表示2个十。 5． 19 17 15 12 7 0 【分析】根据20以内数的大小关系按从大到小的顺序排列即可。 【详解】19＞17＞15＞12＞7＞0 6．C 【分析】将8~20之间的数按顺序列出，直观看出哪个数离18最近，也可以通过数数的方法。 【详解】8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 发现20离18最近。 综合拔高拓展 1． 4 11 13 20 0 4 7 9 11 13 20 【分析】先分清左右位置，然后根据整数比较大小的方法进行填空即可。 比较两个整数的大小先看位数，位数多的数大，位数相同，从最高位看起，相同数位上的数大那个数就大。 【详解】在13、9、11、0、4、20、7这几个数中，从左往右数，第5个数是（4），比9大的数是（11）（13）（20），把这些数从小到大排列是：（0）＜（4）＜（7）＜（9）＜（11）＜（13）＜（20）。 【点睛】主要考查了20以内数的比较大小以及左右位置的认识，要熟练掌握。 2． 19 十/10 20 【分析】1个十和9个一合起来是19，19＋1＝20是2个十，据此得出结论即可。 【详解】根据分析得出以下结论： 1个十和9个一合起来是19，再添上1个一是2个十，写数20。 3． 19－1 10＋7 12＋4 5＋10 19－6 18－8 【分析】算出各算式的得数，再按从大到小的顺序排列。 【详解】10＋7＝17 18－8＝8 12＋4＝16 19－6＝13 5＋10＝15 19－1＝18 因为18＞17＞16＞15＞13＞8，所以19－1＞10＋7＞12＋4＞5＋10＞19－6＞18－8 （19－1）＞（ 10＋7）＞（12＋4）＞（5＋10）＞（19－6）＞（18－8） 【点睛】熟练掌握20以内的加减法计算是解题关键。 4．13－3－3＝7 5．18－10－1＝7（个）；7 6．12＋7－6＝13（人） 【分析】运用倒推的方法，求原来的人数。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$