第8单元 第23章 第2节 生态系统概述-【教材解读】2024春八年级下册生物（北师大版)

生物学八年级下册 “草盛豆苗稀”体现的是草与豆苗之间的竞 知，与小鱼存活时间有关的是水藻和河泥。 争关系，属于生物因素对生物的影响。 (2)比较A、B装置结果可知，水藻的作用 6.C解析：合理密植是增加作物产量的重要 是进行光合作用释放氧气，为小鱼提供氧 措施，通过调节植物单位面积内个体与群体 气，B装置中小鱼存活时间比A装置中小 之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协 鱼存活时间长。 调，达到高产的目的。种植过密，作物种内 (3)D装置中小鱼存活时间最短的原因是 斗争激烈，植物叶片相互遮盖，反而会减产。 水藻呼吸消耗氧气，水藻与小鱼争夺氧气。 7.B8.A9.A (4)光合作用的必要条件是光，水藻只有在 10.D解析：北极海洋的特点是温度较低、盐 有光的环境下才能释放氧气。 度较高，热带湖泊的特点是温度较高、盐度 (5)若四个装置都在有光环境中，存活时间 较低。从图中可以看出，2分布在温度较 最短的小鱼应是A装置中的小鱼，原因是 低、盐度较高的环境中，因此，2适于生活在 A装置中无水藻，不能进行光合作用为小 北极海洋中；1分布在温度较高、盐度较低 鱼提供氧气。 的环境中，因此，1适于生活在热带湖泊中。 第2节 生态系统概述 11.(1)水、阳光、温度、空气等水藻、河泥 典型高频题·提分必做 (2)进行光合作用释放氧气（或为小鱼提供 氧气) 1.D (3)水藻进行呼吸作用消耗氧气（或水藻与 2.A 解析：生态系统由生物和非生物环境组 小角争夺氧气)》 成，生物又包括生产者、消费者和分解者。 3.A解析：由题千的叙迷可知，阴湿山洼的 (4)光 草丛中包括生产者一草、苔藓，消费 (5)A装置A装置中无水藻，无法进行光 者—妈蚁、蜘蛛、老鼠、蛇、青蛙等，分解 合作用为小鱼提供氧气 者一—蚯蚓和肉眼看不到的一些腐生性细 解析：(1)在这个探究实验中，A、B、C装置 菌、真菌等，还包括这些生物生存的无机环 中相同的非生物因素有阳光、水、温度、空 境，因此它们共同构成一个生态系统。 气等。A装置与B装置比较，实验变量是 4.C解析：题图中包括生产者和消费者，其中 水藻；B装置与C装置比较，实验变量是河 草属于生产者：鼠、兔、蛇、鹰都是动物，属于 泥。因此，由A、B、C装置的实验结果可 消费者；而在图中没有出现腐生性细菌、真 10 本书习题参考答案 菌等微生物，它们属于分解者。 (2)生态瓶中的生产者需要利用阳光进行 5.A解析：动物不能像植物那样进行光合作 光合作用，为生态瓶中的其他生物提供物 用，将无机物合成自身需要的有机物，因此， 质和能量 需要直接或间接地以绿色植物为食。 (3)光合作用能量氧气二氧化碳 6.A解析：蜣螂可以将牛粪中的有机物分解 (4)能量腐生性细菌、真菌 为无机物，供给植物再利用，在生态系统中 解析：(1)该生态瓶中除了新鲜金鱼藻和螺 属于分解者。 蛳外，应该还有腐生性细菌、真菌等微生 7D解析：老虎、野兔、蛇、老鼠、青蛙、昆虫都 物，起到分解者的作用。 是消费者，它们之问属于消费者和消费者之 (2)把生态瓶放在阳面窗台的原因是生态 间的关系；庄稼是绿色植物，属于生产者，蝗 瓶中的生产者需要利用阳光进行光合作 虫吃庄稼属于生产者和消费者之间的关系。 用，为生态瓶中的其他生物提供物质和 8.A解析：在自然界中动植物的遗体、遗物 能量。 不会一直保留着，因为大量的腐生性细菌、 (3)该生态瓶中，金鱼藻在光照下进行光合 真菌等会把动植物的遗体、遗物分解成二氧 作用将能量储存在有机物中，并且放出氧 化碳、水和无机盐等，供植物重新吸收和利 气，供生态瓶中的生物进行呼吸：而这些生 用。如果自然界中的细菌和真菌全部被消 物呼吸释放的二氧化碳又可供金鱼藻进行 灭，那么后果将是动植物的遗体、遗物堆积 光合作用。 如山，植物缺少营养。 (4)螺蛳以金鱼藻为食，获得有机物，同时 9D解析：南极的温度很低，不适合细菌、真 获得储存在有机物中的能量：螺蛳的排出 菌的生长繁殖。若把粪便等生活拉圾留在 南极，由于细菌、真菌较少，分解缓慢，会造 物又可被腐生性细菌、真菌等分解，为金鱼 成环境污染。 藻提供养料。 10B解析：从题图中可以看出，甲能吸收二 第3节生态系统的结构和功能 氧化碳，为植物，属于生产者，能进行光合 典型高频题·提分必做 作用制造有机物：乙以甲为食，属于消费 者：丙能分解甲和乙，属于分解者，能促进 1A解析：食物链起始于生产者（绿色植 自然界的物质循环：地球上的全部生物及 物)，箭头指向取食者。 其生活的环境构成了生物圈。 2.C 11.(1)腐生性细菌、真菌分解者 3.A解析：由于能量沿食物链传递并逐级递 11第8单元生物与环境 第2节 生态系统概述 必备知识点主干基础 知识点一森林是一种生态系统（一般考点） ①凯巴森林