第九单元 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设核心素养提升-（PPT）-【全效作业本】2022—2023学年高中必修上册历史（统编版）

思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 核心素养提升 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设 第九单元 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 思维导图 典例剖析 【例1】 【变式1】 【例2】 【变式2】 【例3】 【变式3】 【例4】 【变式4】 【例5】 【变式5】 【例6】 【变式6】 【例7】 【变式7】 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【思维导图】 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 一、社会主义的建设 【例1】 邓小平指出：“解决民族问题，中国采取的不是民族共和国联邦的制度，而是民族区域自治的制度。我们认为这个制度比较好。” “这个制度比较好”，主要是因为它(　　) A．比西方的联邦制优越 B．是中国共产党的独创 C．保障少数民族“完全自治” D．符合中国的具体国情 【典例剖析】 D 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 民族区域自治制度与西方联邦制度没有可比性，A错误；B材料未体现；民族区域自治不是“完全自治”，而是“有限的自治”，C错误；民族区域自治制度是中华人民共和国的一项基本政治制度，是由我国特定的社会历史条件、民族文化传统和政治经济状况等诸多因素决定的，D正确。故选D。 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【变式1】 习近平在党的十九大报告中对我国目前主要矛盾作出了新的判断，具有划时代的意义。1956年召开的中共八大也曾对我国当时的主要矛盾作出了分析。下列对这两个主要矛盾的说法符合史实的是 (　　) A．都是根据具体国情作出的正确分析 B．中共八大的分析造成此后经济建设的冒进 C．都是在市场经济体制下的有益探索 D．生产力发展促使生产关系发生质变 A 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 党的八大和十九大都对我国的主要矛盾作出了分析，都是根据具体国情作出的正确分析，A正确；中共八大对当时社会主要矛盾的分析是正确的，没有造成此后经济建设的冒进，B错误；中共八大召开时没有实行市场经济体制，C错误；中共十九大召开时，生产关系并未发生质变，D错误。故选A。 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 二、人民政权的巩固 【例2】 如图是1949年和1952年中国粮食产量示意图。促使图中数据发生变化的主要原因是(　　) A．抗日战争的胜利 B．土地改革的开展 C．抗美援朝的胜利 D．三大改造基本完成 B 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【变式2】 下表反映了1950年和1954年中国农村不同阶级人口及其占有土地的比重。导致这种比重变化的原因是(　　) A．农业合作化运动 B．土地改革已经基本完成 C．人民公社化运动 D．“包产到户”的实施 B   1950年 1954年 人口比重(%) 土地占有比重(%) 人口比重(%) 土地占有比重(%) 贫农、中农 85.5 45.2 92.1 91.4 富农、地主 14.5 54.8 7.9 8.6 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 三、外交政策 【例3】 “60年来，它不仅在中国、印度、缅甸生根发芽、深入人心，而且走向亚洲、走向世界……如果它在所有国家相互关系中获得认可，那么世界就几乎不会有任何冲突和战争。”材料中的“它”最有可能是(　　) A．“打扫干净屋子再请客” B．日内瓦协议 C．“求同存异” D．和平共处五项原则 D 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 “打扫干净屋子再请客”与“印度、缅甸”无关，A错误；日内瓦协议是关于和平解决印度支那半岛问题的协议，B错误；“求同存异”是万隆会议上提出的，C错误；根据材料可知，D正确。故选D。 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【变式3】 新中国建立后，帝国主义仍幻想“保留一些在中国的特权，想钻进来”。为了清除帝国主义在中国的残余势力，取消帝国主义在华的一切特权，巩固新中国的独立和主权，毛泽东提出了(　　) A．“求同存异” B．“另起炉灶” C．“打扫干净屋子再请客” D．“一边倒” C 思维导图 典例剖析 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 1955年4月周恩来在亚非会议中提出了“求同存异”方针，A错