第三单元 第12课　辽宋夏金元的文化-（PPT）-【全效作业本】2022—2023学年高中必修上册历史（统编版）

基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 第12课　辽宋夏金元的文化 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第三单元 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 基础训练 A 能力提升 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 1．从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中 国古代文学的发展趋势是(　　) A．逐渐宗教化 B．逐渐贵族化 C．逐渐神秘化 D．逐渐平民化 【解析】 汉赋多为统治者歌功颂德，唐诗也多为科举考场上的博弈之作，而宋词多为市民娱乐而写，小说则更是直接反映了市井生活，由此可见，中国古代文学发展的主要趋势是逐渐平民化，D正确。故选D。 D 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 2．宋代某僧人说：“儒佛者，圣人之教也，其所出虽不同，而同归于 治。儒者，圣人之大有为者也；佛者，圣人之大无为者也。有为者以治 世，无为者以治心”。这主要反映了(　　) A．佛教的思想冲击 B．佛教的中国化 C．儒佛的思想融合 D．儒学正统地位的确立 C 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 3．朱熹说：“未有天地之先，毕竟也只是理，有此理，便有此天地。 若无此理，便亦无天地。”朱熹主张(　　) A．理是万物的本原 B．气是万物的本原 C．气在理先 D．格物致知 【解析】 根据材料可知，朱熹主张理是万物的本原，A正确；材料未涉及气以及理与气的关系，B、C错误；材料未体现朱熹的格物致知方法论，D错误。故选A。 A 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 4．宋朝之前，儒家经典以“五经”为主，宋朝以后，“四书”的地位 超过“五经”，“四书”在宋元时期主要是作为(　　) A．儒家基础读物 B．科举命题依据 C．学术研究根据 D．儿童启蒙课本 【解析】 根据所学知识可知，朱熹对儒学教育进行了深入的探索，对“四书”加以注释，作为儒学基础读物，A正确；明朝开始以“四书”“五经”作为科举考试的命题依据，B错误；研究儒学的根据是“五经”，C错误；宋元时期儿童启蒙课本是《三字经》，D错误。故选A。 A 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 5．“这三种东西曾经改变了整个世界事物的面貌和状态，第一种在文 字上，第二种在战争上，第三种在航海上。”这里所说的第三种“东 西”是我国古代的(　　) A．造纸术 B．火药 C．印刷术 D．指南针 D 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 6．中国古代一著名思想家，曾有“鹅湖之会”，与他人论辩、讲学达 十日之久；曾重修白鹿洞书院，延请名师，订立书规；集注《四书》成 为后世科举考试的教材。据此判断，他是(　　) A．陆九渊 B．朱熹 C．王守仁 D．孟子 【解析】 根据“重修白鹿洞书院”“集注《四书》成为后世科举考试的教材”等信息并结合所学可知，这个思想家是朱熹，B正确。故选B。 B 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 7．在宁夏发现的印制于西夏后期(南宋时期)的一本佛经残本有以下特点： 字体歪斜、有个别字排倒；印出的字一半轻、一半重，墨色浓淡不均； 有隔行线的痕迹。另一本佛经上有西夏文刻款“选字出力者”等语。这 表明(　　) A．西夏已经出现活字印刷术 B．活字印刷术在西夏得到普及 C．佛经的雕版印刷始于宋朝 D．西夏的印刷技术落后于宋朝 A 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 【解析】 根据“字体歪斜、有个别字排倒；印出的字一半轻、一半重，墨色浓淡不均；有隔行线的痕迹”“选字出力者”可知，西夏已经出现了活字印刷术，但不能表明活字印刷术得到普及，A正确，B错误；唐朝就已经出现了雕版印刷品，C错误；材料未反映西夏的印刷技术落后于宋朝，D错误。故选A。 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史 必修 上 [RJ] 8．元世祖在郭守敬的建议下，派14位天文学家在国内27个地点(最南至 西沙群岛，最北至北极圈内)进行天文观测，其观测结果为编制《授时 历》提供了科学的数据。这说明(　　) A．国家的重视促进了古代科技的发展 B．劳动人民是推动科技发展的动力 C．中国古代政府历来重视天文学发展 D．专制统治的强化阻碍了科技发展 A 基础训练 A 能力提升 B 《全效作业本》 历史