第一单元 中国革命传统作品研习(一)—伟大的复兴 单元整合提升-【导与练】2023-2024学年高中语文选择性必修上册同步全程学习教学课件ppt（新教材，

单元整合提升 课文 时代背景 历史事件 革命者品质 《长征胜利万岁》 第二次国内 革命战争 艰苦卓绝和不怕牺牲的精神;始终不忘革命,始终不忘救国救民的品格;自信、乐观的革命豪情 《大战中的插曲》 聂荣臻将军救助日本小姑娘 人道主义关爱精神;胸怀大局,充满智慧;痛斥侵略,倡导和平 活动一:弘扬革命传统的时代意义 1.阅读本单元的课文,梳理课文反映的革命者的优秀品质。 抗日战争 长征胜利结束　 《中国人民站起来了》 中华人民共和国即将成立 中国人民政治协商会议第一届全体会议召开 《县委书记的榜样——焦裕禄》 全面建设社会主义时期 无私忘我的奋斗精神;勇敢乐观、不怕困难的英雄精神;关心群众、廉洁奉公的公仆情怀;实事求是、创新务实的工作作风 焦裕禄带领兰考人民同自然作斗争 善于团结、真诚合作、致力于民族发展大业;高瞻远瞩,有胆识、有魄力、有信心　 《别了,“不列 颠尼亚”》 香港回归祖国 信仰坚定,坚定不移地维护国家统一的爱国情怀 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 中国特色社会主义新时代 中国人民团结抗疫 改革开放新时期 尊重生命、尊重科学、团结互助、坚强不屈的精神 2.阅读本单元的课文,梳理课文是如何展示革命者意志坚定、不畏艰险、真诚善良、无私奉献等优秀品质的,并讨论当下阅读这些作品的意义。 答案:本单元的文章几乎都是将这些革命者放在具体的时代背景中,在具体的事件中来展示的。如《大战中的插曲》通过聂荣臻在战争中能够救助日本小姑娘的事例,展现了聂荣臻真诚善良的一面。意义:①学习革命传统作品能够受到革命者优良品质的熏陶。②学习革命传统作品能够增长知识,开阔眼界,提高个人素养。③学习革命传统作品能够提升民族自豪感和爱国主义情操,树立正确的道德观、价值观和人生观。 活动二:学会感性与理性结合 1.《中国人民站起来了》这篇开幕词运用了较多表示强调的词语和判断句,朗读全文,体会并说明这些词语和句式带来的表达效果。 答案:《中国人民站起来了》运用了较多表示强调的词语,如“决无”“必然”“从来”等;运用了较多的判断句,如“我们的会议是一个全国人民大团结的会议”。这些词语和句子,加强了语气,使文章观点鲜明,态度坚决,铿锵有力,表现出毛泽东的豪情、自信和睿智。 2.本单元的作品,既抒发了深沉的情感,又表现出深刻的理性。选择一篇最能体现这一特点的作品,体会作者是如何将感情抒发与理性表达结合在一起的,与同学进行研讨。 答案:(示例一)《大战中的插曲》中的选材视角在感情抒发与理性表达结合方面的特点。 (1)小视角切入,将感情抒发与理性表达融入体现人文关怀的事件中。作者选取救助两个因战争造成父母双亡的日本小姑娘这一事件,将对侵略国家的仇恨这种民族情感与救助无辜的革命人道主义理性很好地结合在一起,表现了中国共产党人的人文精神与人文情怀。 (2)精选典型材料,深度反映中国人民的情感与理性。文章全文录入聂荣臻元帅写给日本官兵的信,概括而全面、简要而深入地将八路军同仇敌忾、誓死抗击侵略、渴望和平、追求自由幸福的民族情感,与奉行国际主义、革命人道主义的理性行为有机结合起来,使文章具有强大感染力的同时,也具有强大的说服力。 (3)精心选取具有感染力的材料,将理性寓于材料之中。写救助日本小女孩,作者略写战场救助与转送过程,而将日本小女孩与“我”之间由陌生到亲近的若干细节详写;又花费大量笔墨详写战后了解事件真相的日本民众与日本旧军人的感恩与悔过行为。这样饱含感情的材料,反映的是中国将帅的理性,日本人民和日本旧军人对战争的理性思考,日本人民和中国人民同样反对 战争、渴望和平的理性追求。 (示例二)《大战中的插曲》中的精警议论在感情抒发与理性表达结合方面的特点。 ①《大战中的插曲》在叙事过程中,插入一些深刻透彻的议论性文字,如给日军的信后的两段议论,第一段文字阐明了聂荣臻关于要注重对敌军进行政治工作的思想和主张;第二段文字则将日军惨无人道的“三光政策”与共产党领导的八路军实行的革命人道主义进行对比,揭示了正义与邪恶的巨大差别。②还以日本兵中西为例,论证了战争中对敌政治工作的意义与效果。③这些精警的议论,通过对事件表象的深入剖析,让人们在情感受到感染的基础上,对所写内容有了深入的、透彻的、理性的认识,体现了文章感情抒发与理性表达的完美结合。 活动三:深入了解家乡的英雄 以班级为单位,参观访问家乡的爱国主义教育基地或革命历史遗迹,并查阅资料,搜集、积累相关素材。根据收集到的材料,进行写作。可以写人物素描、事迹简介、人物通讯等,也可以根据基础材料创作诗歌、散文、小说、 戏剧等。 答案:(示例)人物素描 受刑后的江姐 通宵受刑后的江姐,昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步,向前移动;鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上,一滴一滴地往下滴落。 人们