第一单元 3 别了,“不列颠尼亚” 县委书记的榜样—焦裕禄-【导与练】2023-2024学年高中语文选择性必修上册同步全程学习教学课件ppt（新教材，统编版）

3　别了,“不列颠尼亚”　 *县委书记的榜样——焦裕禄 学习提示 课文导读 素养目标 新闻记录历史,镜头定格永恒。在社会主义建设时期和改革开放新时期,中国共产党领导人民进行的伟大社会实践过程中,呈现过许多激动人心的时刻,也涌现出无数感人至深的干部。今天我们一起来走进两篇新闻作品——《别了,“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》,透过历史的镜头,来重温那段激情燃烧的岁月,来感受中国人民无私忘我的奋斗精神。 1.揣摩文中重要语句,理解新闻写作将情感融于场景叙事之中的写法;学习通讯选取典型材料来表现人物精神和品格的方法。 2.欣赏新闻庄重含蓄的语言风格,体会其中蕴含的情感美;学习人物通讯多角度、多层次刻画人物的方法,品析人物的品质美。 3.引导学生关注社会、关心时事,进一步培养学生热爱祖国、珍惜领土的思想品质,激发其民族自信心和自豪感;感受焦裕禄的伟大人格,学习焦裕禄高尚的精神品质。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 课前·自主预习 一、作者名片 1.别了,“不列颠尼亚” 周婷、杨兴是《别了,“不列颠尼亚”》的署名作者。周婷、杨兴,实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。这四个人是这篇新闻的创作者。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 2.县委书记的榜样——焦裕禄 《县委书记的榜样——焦裕禄》原载1966年2月7日 《人民日报》,作者是新华社编辑穆青、冯健、周原。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 二、背景透视 1.别了,“不列颠尼亚” 19世纪40年代和50年代,英国两次发动侵略中国的鸦片 战争,迫使清政府签订了丧权辱国的《南京条约》和 《北京条约》。在这两个条约中,香港和九龙被迫割让给英国。1898年,英国又通过《展拓香港界址专条》强行 租借“新界”99年,从而侵占了整个香港地区。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 1997年7月1日,这是一个对中华民族具有划时代意义的 日子,这一天,中国政府对香港恢复行使主权,离开了祖国一个半世纪的香港终于回到了祖国的怀抱,香港的发展 从此进入一个崭新的时代。四位新华社记者作为历史的见证人,真实、准确地记下了这难忘的时刻,写下了这篇佳作。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 2.县委书记的榜样——焦裕禄 1965年12月17日,时任新华社副社长的穆青一行人走进兰考县委大院, 他第一次听到焦裕禄身边的干部介绍焦书记的事迹。说者不时哽咽, 听者阵阵啜泣。此时的穆青不禁潸然泪下,他动情地说:“我参加工作 28年,很少哭过,这次被焦裕禄的事迹感动得流出了眼泪,焦裕禄的精神太感人了,虽然之前有过报道,但分量远远不够,要重新组织报道! ” 兰考成了穆青一行人情感无法承受之地,他们在这里吃不下、睡不着, 开口就想哭,去哪儿都泪流。最终,穆青决定,离开兰考,去距此地最近的开封写稿。于是,他们来到了开封,穆青、冯健、周原三人各把一头, 写通讯、配评论、赶社论,夜以继日地干了起来。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 1966年2月,新华社发表长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》,共产党革命烈士、干部楷模焦裕禄的感人事迹自此响彻中华大地。焦裕禄奋斗在兰考的475个日日夜夜永远铭刻在人们的心中。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 新　闻 新闻是报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构对当前政治事件和社会事件所作的报道。要求迅速及时、真实简明、用事实说话。形式有消息、通讯、特写、 调查报告、新闻图片和电视新闻等。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 消　息 消息是新闻报道中使用最多的一种文体,具有及时、简明、真实的特征。消息的结构包括标题、电头、导语、主体、背景和结语六部分。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 通　讯 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式, 将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。最常见的通讯类型是人物通讯和事件通讯。通讯的基本特点是严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性和描写的形象性。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 别了,“不列颠尼亚” 一、读准字音 (一)单音字 dū jīnɡ rǎn suō zhǔ zhí 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 (二)多音字 zài zǎi bó pō lǜ lù 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 二、写对字形 杆 竿 秆 飘 漂 剽 赠 憎 增 幕 摹 慕 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 词