内容正文:
3 别了,“不列颠尼亚” *县委书记的榜样——焦裕禄
别了,“不列颠尼亚”
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字,完成1—3题。
半个世纪以来,无论国际形势如何变幻,中国始终是太平洋岛国
① 的好朋友、风雨同舟的好兄弟、并肩前行的好伙伴。中国是如何对待每一个太平洋岛国的?我们始终尊重岛国的主权和领土完整,尊重岛国人民探索符合自身国情的发展道路,从不干涉岛国内政,从不附加任何政治条件,从不谋取所谓“势力范围”,真心换取真心,尊重赢得尊重。
中国对岛国朋友以诚相知、以礼相待、以心相交。中国同岛国拥有相似历史遭遇、深厚传统友谊和追求美好生活的共同理想,有着天然亲近感。半个世纪以来,中国对岛国的友好政策 ② ,对岛国的合作承诺坚定不移。双方关系越走越近。从积极开展合作办学,
到开展中国—太平洋岛国旅游年系列活动;从斐济中国文化中心
揭牌,到举办中国—所罗门群岛“妇女与减贫”视频对话会;从开展
③ 的体育交流与合作,到结成22对友好省(州)市关系……中国同岛国心相通、情相亲、意相融。为了维护发展中国家共同利益、捍卫中小国家正当发展权利,中国和岛国相互帮助、相互支持,汇聚并放大一致声音,协调并强化共同立场,坚定并持续地反对强权霸凌。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
解析:第①空,根据修饰的中心语“好朋友”以及后面并列的成分“风雨同舟的好兄弟、并肩前行的好伙伴”,不难发现此处可填写“志同道合”。志同道合:志向相同,思想相合。第②空,是对“友好政策”的阐述,可以从后面“对岛国的合作承诺坚定不移”得到启示,该处填写“始终如一”。始终如一:多用于形容能坚持,做事从不间断。第③空,根据常识修饰“体育交流与合作”的方式应该是“丰富多彩”。丰富多彩:内容丰富,种类多样。
答案:①志同道合 ②始终如一 ③丰富多彩
2.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
解析:“中国是如何对待每一个太平洋岛国的”,后面有回答,所以是设问。通过问句引起读者的注意与思考,突出中国是如何对待每一个太平洋岛国的;后面的回答阐述了中国的具体做法,给读者鲜明深刻的印象。“尊重……尊重……”两个句式结构相似,“从不……从不……从不……”三个句式结构相似,是排比的修辞手法。回答部分用两个“尊重”、三个“从不”内容相关、语气一致的句子排列在一起,回答了我们是如何对待每一个太平洋岛国的,起到增强语势、强调内容、加重感情的作用;内容上,这五个句子涵盖了中国与岛国交往倡导的国际准则,内容全面而充实,令人信服。
答案:①设问:采用设问的方式以引起读者的注意,含有强调的意味。“中国是如何对待每一个太平洋岛国的”提出这个问题,引起读者的思考。接着自行回答,给读者鲜明深刻的印象。②排比:回答部分中用两个“尊重”、三个“从不”内容相关、语气一致的句子排列在一起,回答了我们是如何对待每一个太平洋岛国的,这五个句子涵盖了中国与岛国交往倡导的国际准则,内容全面而充实,整齐的句式增强了
气势,令人信服。
3.请将文中画波浪线的句子改为条件关系复句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。
解析:原句是一个单句,“为了维护……权利”是一个表示目的关系的状语从句,我们可以将这个从句转换为根据条件推论出来的结果,将后面的做法转换为前提条件,即把“中国和岛国相互帮助、相互支持,汇聚并放大一致声音,协调并强化共同立场,坚定并持续地反对强权霸凌”作为条件,“维护发展中国家共同利益、捍卫中小国家正当发展权利”作为结果。然后用表示条件关系的关联词语“只有……才……”将这几个分句连接起来即可。
答案:只有中国和岛国相互帮助、相互支持,汇聚并放大一致声音,
协调并强化共同立场,坚定并持续地反对强权霸凌,才能维护发展
中国家共同利益、捍卫中小国家正当发展权利。
(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字,完成4—5题。
牛至是唇形科牛至属多年生草本或半灌木植物,原产于地中海沿岸,如今它的身影遍布欧洲、亚洲、北非及北美洲,为适应各地不同的环境和气候特点,其植株形态也相应发生了变化。
由于牛至的形态变化非常多, ① ,因此很容易跟另一种形态非常相似的马郁兰混淆。马郁兰, ② 。作为同科同属的两种植物,马郁兰和牛至的亲缘关系较近,确实有着诸多相似的形态和性状。比如,植株都比较矮小,绿色的叶片上都密被绒毛,都能开出紫色或白色的伞房花序,全草都散发出浓烈的芳香。不过, ③ ,仔细辨别还是可以区分的。从植株形态上看,马郁兰尽管也属小型植物,但比牛至要稍微高大一点,株高最高可达八十厘米;从味道上辨别,两者也有所差别,牛至的气味浓烈扑鼻,香甜中带有一股辛辣味,马郁兰的香味则更清新一些,带有一种甜松和柑橘的混合味道,口味也比牛至更加甜美。
4.请在文中横