4.2 依法履行义务 教学设计-2022-2023学年统编版道德与法治八年级下册

4.2《依法履行义务》教学设计 教学内容分析： 本课是八年级下册第二单元《理解权利义务》第四课公民义务的第二框内容，它一共由三目内容构成：“权利义务相统一”、“法定义务须履行”和“违反义务须担责”。第四课第一框《公民基本义务》，主要介绍我国宪法规定的公民基本义务，帮助学生了解自己应该履行的基本义务后，解决了“是什么”方面的问题。第二框《依法履行义务》即本课题主要解决“为什么”和“怎么做”方面的问题，即“为什么必须履行法定义务”和“如何履行法定义务”等。它是本课和本单元，在落实宪法教育、培养学生公民意识、不断提升公民素养，培养合格公民等方面具有决定性意义，是养成和增强公民意识的最终落脚点。本课是帮助学生理解权利与义务的关系，增强权利意识和义务观念，懂得法定义务须履行，违反法定义务须承担相应的法律责任，懂得积极履行义务。 学情分析： 初中阶段的学生是由儿童时期向青少年时期过渡的阶段，学生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行好相应的义务，才能更好地实现自己的权利。因此，帮助学生体味履行义务对自己、社会、国家的价值，知晓违反义务应承担相应责任，从而增强义务意识、责任意识，不断提升公民素养，努力做一个负责人的公民。 学习目标：核心素养： 1.增强法治观念，理解权利义务相统一，理解每个公民都享有宪法和法律赋予的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务。 2.体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值。 3.增强责任意识、义务观念和社会责任感，自觉履行义务。 学习重点：法定义务须履行 学习难点：理解权利与义务的关系 教学过程： （一）导入新课 播放南京毛老太不遵守防疫法规致扬州疫情严重的视频，请学生思考:视频中毛老太做了什么事及其影响，评价她的行为。总结给我们的警示：我们要依法履行义务。板书:依法履行义务 （二）新课探究 探究一权利与义务的关系 1、阅读材料《实验中学和红星家具厂签订了课桌椅买卖合同》的材料实验中学和红星家具厂签订了课桌椅买卖合同，合同约定实验中学向红星家具厂购买100套课桌椅。实验中学享有收货的权利，红星家具厂负有交货的义务。相应地，红星家具厂享有收款的权利，实验中学负有付款的义务。 思考：在实验中学与红星家具厂的买卖合同中，双方各自的权利和义务分别是什么？实验中学享有收货的权利，同时承担付款的义务。红星家具厂有收款的权利，同时承担交货的义务。列举生活中的其他例子，比如老师享有的权利和承担的义务（权利：获得劳动报酬，义务：完成教学工作任务）引导学生通过分析材料以及生活中的其他例子感悟权利与义务的关系，得出结论 1：公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 2、思考: 假设红星家具厂没能按合同的要求交货，会有何后果？红星家具厂就没有收款的权利，影响实验中学对课桌椅的使用，承担违约责任。 3、小组交流：列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。 列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。 展示：受教育权的实现需要国家财政拨款、学校建设、老师付出...义务教育阶段来自国家财政拨款，财政收入主要来自税收，如果没有全国人民依法纳税，可能我们就要失学啦，是他人履行了义务，才保障了我们受教育权的实现。受教育的义务为个人人生幸福奠定基础，更好的生活；为国家建设作贡献，促进国 家和社会的发展。义务的履行促进国家发展和社会进步，为权利实现提供和创造更好的条件。 结论 2:公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 4、思考：受教育对公民来说是权利还是义务？受教育对个人发展的作用，受教育是公民的一项基本权利。受教育对国家发展的作用，受教育是公民的一项基本义务。受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。你还知道什么既是公民的权利又是义务？根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 结论 3:公民的某些权利同时也是义务。 总结公民权利与义务的关系： （1）公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。 （2）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 （3）公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育。 5、漫画赏析 思考：结合以上两幅图，联系生活实际，与同学交流应怎样正确对待权利和义务? 总结怎样正确处理权利和义务的关系： (1) 坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 (2) 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要