第二单元 实用性阅读与交流—劳动光荣-【导与练】2023-2024学年高中语文必修上册同步全程学习教学课件ppt（新教材，统编版）

第二单元　实用性阅读与交流 ——劳动光荣 第二单元 实用性阅读与交流 内容要求 具体解读 单元主题 劳动光荣 学习无私奉献、勇于创造的先进事迹,倡导劳动精神、劳模精神、工匠精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动,树立正确的劳动观念。 单元篇目 4.喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火,温暖众人心 *“探界者”钟扬 1.学会分析通讯的报道角度,理解事实与观点的关系。 2.抓住典型事件,把握人物 精神。 5.以工匠精神雕琢时代品质 了解新闻评论的观点,学习阐述观点的方法。 6.芣苢 插秧歌 1.学习诗歌中重章叠句与叙事和抒情相结合的手法。 2.了解古代人民劳动的场景,感悟劳动之美。 语文素养 1.学会阅读通讯、新闻评论等不同体裁的新闻作品,辨析和把握报道的立场,提升媒介素养。 2.学会分析通讯的报道角度,理解事实与观点的关系,抓住典型事件,把握人物精神。 3.了解新闻评论的观点,学习阐述观点的 方法。 4.写人时关注典型事例和细节,写出人物的精神。 1.学习优秀劳动者的杰出事迹,体会“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的思想,认识坚守与践行工匠精神在当代的意义与价值,形成正确的劳动观念,自觉继承和发扬中华民族尊重劳动、热爱劳动的美德。 2.学习通讯报道,学会准确把握新闻信息,学习以典型事件和细节表现人物品质的写法,分析报道角度,区分新闻事实和新闻背景,理解新闻的倾向性,有意识地提升自己的媒介素养。 3.学习新闻评论,理解评论所依据的新闻事实与评论的立场、观点的关系,理解评论的舆论导向性。学习联系社会现实提出观点并合理阐述的写法,体会新闻评论直面现实、有的放矢的文体特点。 4.鉴赏表现劳动生活的古代诗歌,体会劳动之美,自觉地在学习实践中丰富对社会生活的认识和对美好情感的体验,增强适应社会、服务社会的能力。 写作任务 写人要关注事例和细节 1.学习选取典型事例写出人物特征的手法。 2.学习写出真实感人的细节的写作手法。 4　喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火,温暖众人心 *“探界者”钟扬 学习提示 课文导入 素养目标 劳动改造世界,劳动创造文明。崇尚劳动,尊重劳动,热爱劳动,是中华民族世代相传的美德;无私奉献,锐意进取,勇于创造,是新时代青年应该树立的劳动观念。在社会主义建设和中华民族伟大复兴的历程中,涌现出了许多杰出的劳动者。他们岗位不同,但都具有高度的责任心和奉献精神,以辛勤劳动与创造为社会作出巨大贡献,令我们感佩和景仰。 1.了解人物通讯的相关知识,梳理袁隆平、张秉贵、钟扬的先进事迹,分析人物精神,感知新闻通讯的特点。 2.学习新闻通讯用生动形象的语言,选取典型事例和细节描写来刻画人物精神的方法。 3.注意理解事实与观点的关系,把握作者表达观点的方法。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 课前·自主预习 一、作者名片 沈英甲,笔名佳英、英佳。吉林辉南人。《世界知识》杂志编辑,《科技日报》机动记者,科技日报社副刊部主编,机动记者部主任,高级记者。在太平洋、神农架、青藏高原、西部大沙漠进行过科学考察。1979年开始发表作品。作品主要有长篇小说《前尘》《探求宇宙之谜》等,纪实文学《走进神农架》等。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 林为民,1942年出生在台湾。父亲为爱国烈士林正亨。先后进入《北京日报》《北京晚报》工作,直至退休,他一生都奉献给了记者工作。现定居在北京。 叶雨婷,河北人,毕业于中国人民大学。《中国青年报》记者。主张记者要把新闻事实呈献给读者,让他们自己去判断,要做真正能在大家心中产生触动的报道。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 二、背景透视 1.喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 在解决粮食紧缺问题的过程中,科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产约20%的超级水稻造福了世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。 课前·自主预习 学习提示 课后·拓展应用 课中·文本研习 2.心有一团火,温暖众人心 北京市百货大楼前矗立着一位普通售货员的塑像,那就是张秉贵同志的塑像。作为一名优秀的共产党员,他以“为人民服务”的热忱,在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清”技艺,展现了“一团火”的服务精神,成为新中国商业战线上的一面旗帜。在他生前,许多外地顾客慕名而来,就是为了目睹他那令人称奇的技艺和感受“一团火”的服务精神。张秉贵被誉为“燕京第九景”,这是首都人民群众对张秉贵售货艺术的美誉。林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理,写成了《心有一团