内容正文:
11 反对党八股(节选)
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字,完成1—2题。
有些党八股,不只是空话连篇,而且装样子故意吓人,这里面包含着很坏的毒素。空话连篇,言之无物,还可以说是幼稚;装腔作势,借以吓人,则不但是幼稚,简直是无赖了。鲁迅曾经批评过这种人,他说:“辱骂和恐吓决不是战斗。”科学的东西,随便什么时候都是不怕人家批评的,因为科学是真理,决不怕人家驳。主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面,却生怕人家驳,非常胆怯,于是就靠装样子吓人;以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。这种装腔作势的东西,不能反映真理,而是妨害真理的。凡真理都不装样子吓人,它只是老老实实地说下去和做下去。从前许多同志的文章和演说里面,常常有两个名词:一个叫做“残酷斗争”,一个叫做“无情打击”。这种手段,用了对付敌人或敌对思想是完全必要的,用了对付自己的同志则是错误的。
1.请指出文中画横线句子运用的修辞手法,并结合文本内容分析其表达效果。
解析:以“装样子故意吓人”来形容有些党八股,赋予其人的特点,运用了拟人的修辞手法。结合后文“主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面,却生怕人家驳,非常胆怯,于是就靠装样子吓人”分析可知,此处拟人修辞的运用,形象地揭示出有些党八股文充斥主观主义和宗派主义的东西,且因胆怯而装腔作势辱骂恐吓他人的特点。“这里面包含着很坏的毒素”中,将有些党八股文中不好的东西比作毒素,运用了比喻的修辞手法。结合“这种装腔作势的东西,不能反映真理,而是妨害真理的”可知,此处突出其“妨害真理”的危害之深。拟人和比喻的运用,生动形象地表明作者的观点,凸显作者对这类文章及其作者的批判态度。
答案:(1)拟人,“装样子故意吓人”,形象地揭示出有些党八股文充斥主观主义和宗派主义的东西,且因胆怯而装腔作势辱骂恐吓他人的
特点。(2)比喻,将有些党八股文中不好的东西比作“毒素”,突出其“妨害真理”的危害之深。(3)凸显作者对这类文章及其作者的批判态度。
2.文中四处使用引号,引号作用与其他三项不同的一项是( )
A.“辱骂和恐吓决不是战斗。”
B.“得胜回朝”
C.“残酷斗争”
D.“无情打击”
解析:B “得胜回朝”是特殊含义,有讽刺意味;其他三项均为引用。
(二)语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字,完成3—5题。
五四运动时期,一班新人物反对文言文,提倡白话文,反对旧教条,提倡科学和民主,这些都是很对的。在那时,这个运动是生动活泼的、前进的、革命的。那时的统治阶级都拿孔夫子的道理教学生,把孔夫子的一套当作宗教教条一样强迫人民信奉,做文章的人都用文言文。总之,那时统治阶级及其帮闲者们的文章和教育,不论它的内容和形式, a 。这就是老八股、老教条。( ① )这种老八股、老教条的丑态给人民看,号召人民起来反对老八股、老教条,这就是五四运动时期的一个极大的功绩。五四运动还有和这相联系的反对帝国主义的大功绩;这个反对老八股、老教条的斗争,也是它的大功绩之一。但到后来就产生了洋八股、洋教条。我们党内的一些( ② )了马克思主义的人则发展这种洋八股、洋教条,成为主观主义、宗派主义和党八股的东西。 b 。这种新八股、新教条,在我们许多同志的头脑中弄得( ③ ),使我们今天要进行改造工作还要费很大的气力。这样看来,“五四”时期前进的、生动活泼的、革命的、反对封建主义的老教条、老八股的运动,后来一些人发展到了它的反对方面,产生了新八股、新教条。它们不是生动活泼的东西,而是死硬的东西了;不是前进的东西,而是后退的东西了;不是革命的东西,而是( ④ )革命的东西了。这就是说,洋八股或党八股,是五四运动本来性质的反动。
3.请在文中括号内填入恰当的词语。
解析:①处,结合语境可知,此处是指把老八股、老教条的丑态揭穿给人民看,故填写“揭穿”。揭穿:指揭露;揭破。②处,结合语境可知,发展这种洋八股、洋教条的人是不遵守马克思主义的人,可填写
“违反”。“违反”含“不遵守和不符合”之义。③处,结合后文
“还要费很大的气力”可知,新八股、新教条在许多同志的头脑中危害较大,可填“根深蒂固”。根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。④处,结合前文“不是革命的东西”可知,这些东西阻碍了革命的发展,可填“阻碍”。阻碍:使不能顺利通过或发展。
答案:①揭穿 ②违反 ③根深蒂固 ④阻碍
4.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,
内容贴切,逻辑严密。
解析:a处前面是“不论它的内容和形式”,显然下句应有“都”与
“不论”呼应,后面“这就是老八股、老教条”提示了此空的内容。
b处前句“成为主观主义、宗派主义和党八股的东西”,后句“这种新八股、新教条”,显然此处内容上应涉及“新八股、新教条”,所填句子应该具