专题一　统一多民族国家的巩固与发展 2024年中考历史复习（部编）

目 录 专题一　统一多民族国家的巩固与发展 专题解读 知识梳理 拓展提升 巩固训练 专题复习 大一统是古代中国历史发展的基本格局。中国历史以“大一统”著 称于世，虽历史上有多个政权并立的时期，但统一是中国历史发展的主 流。中华民族是多民族交融共同形成的，中华文明的起源与发展呈现多 元一体的特征。 备考本专题，要关注以下内容： 1.中华文明的三大特征：多元一体、兼容并蓄和延绵不断。 专题解读 2.历代中央政府对国家统一的制度建设，其核心是中央集权的加强 和国家的长治久安， 主要体现在君权与相权、中央与地方的权力的博 弈，如秦汉时期的郡县制、魏晋南北朝时期的民族交融、宋代的重文轻 武政策、元明时期的行省制度、新中国的民族区域自治制度等。 3.历代对新疆、西藏、台湾等边疆地区的治理措施，体现了“大一 统”国家强大的治理能力。要掌握历代中央政府对边疆的治理，特别是 反分裂斗争。 线索一　大一统的制度设计与中央集权的强化 春秋战 国时期 兼并战争和争霸战争大大加快了国家统一步伐，思想方面 也出现结束纷争、国家一统的思潮 秦汉时期 秦开创、汉推进中央集权制度，在地方推行郡县制，要能 辩证认识中央集权的作用 魏晋南北 朝时期 北魏孝文帝等改革促进了民族交融，为中华民族大家族注 入了新鲜血液 知识梳理 隋唐时期 实行开明的民族政策 宋元时期 宋代实行重文轻武政策，中央集权强化，皇权大大加强； 元代推行行省制度，疆域空前辽阔 明清时期 明太祖废除丞相制度，清朝设立军机处，君主专制空前加 强，统一多民族国家的进一步巩固与发展，尤其表现在对 边疆的治理能力达到空前水平 古代选官 制度 的演变趋 势及 积极影响 选拔标准由家世门第、财产等级等演变为学识、才能，选 拔方式由血缘、推荐、地方评议及品评演变为考试，选拔 原则逐渐走向制度化，体现相对的公平、公开、客观的原 则。有利于选拔有才能的人为官，维护了封建国家的大一 统局面，有利于统一的多民族国家的发展。选官标准制度 化，提供了高素质的地方官员队伍，促进了社会阶层的流 动，有利于国家长治久安 　　线索二　对边疆地区的管辖 地区 时期 概　况 新疆 汉朝 （1）公元前60年，西汉设立西域都护，标志着新疆正式归 中央政权管辖 （2）东汉：派班超出使西域，并长期留守西域 唐朝 先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 地区 时期 概　况 新疆 清朝 （1）乾隆帝平定大小和卓叛乱；设置伊犁将军管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区 （2）阿古柏侵略新疆，1878年左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区 （3）1884年，为加强对新疆的管辖，清政府在新疆设立行省 现代 （1）第一个五年计划期间，建成新藏公路 （2）1955 年10月1日新维吾尔自治区成立 （3）实施西部大开发，促进新疆的发展 地区 时期 概　况 西藏 唐朝 （1）唐太宗时，文成公主入藏，密切了唐蕃经济文化交流 （2）唐中宗时，金城公主入藏，唐蕃“和同为一家” （3）设立唐蕃会盟碑 元朝 设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，标志着西藏地区正式归属中央政权管辖 地区 时期 概　况 西藏 清朝 （1）顺治接见五世达赖并正式赐予“达赖喇嘛”的封号 （2）康熙帝又赐予另一个西藏佛教首领“班禅额尔德尼”的封号 （3）1727年（雍正帝时），开始设置驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏事务 （4）乾隆帝实行金瓶掣签制 西藏 新中 国　 （1）1951年，西藏和平解放，祖国大陆获得统一 （2）第一个五年计划期间，建成川藏、青藏、新藏公路 （3）1965年，西藏自治区正式建立 地区 时期 概　况 台湾 三国 孙权派卫温率领船队到达夷洲（今台湾），加强了内地与台湾的联系 元朝 元朝时设澎湖巡检司，管辖澎湖列岛和琉球地区（今台 湾），台湾正式属于中央管辖 明朝 1624年，荷兰殖民者入侵我国台湾地区；1662年，郑成功率军打败荷兰殖民者，使台湾重新回到祖国怀抱 地区 时期 概　况 台湾 清朝 （1）1683年，清军进入台湾；1684年，清朝设置台湾府，属于福建省 （2）1885年，台湾正式建省，成为中国的一个行省 （3）1895年，中日《马关条约》签订后，清政府将台湾全岛及其附属岛屿、澎湖列岛割让给日本 抗日 战争 胜利 在中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击下，日本被迫投降，台湾回到祖国的怀抱 地区 时期 概　况 台湾 解放 战争 后　 1949年解放战争胜利后，国民党蒋介石退守台湾，台湾再次陷入与祖国大陆的分离状态之中 新中 国成 立后 20世纪90年代，在“和平统一、一国两制”的方针指导下，海峡两岸交往日益密切 1.概括促进中华民族共同体形成的因素：各民族的交流、互相