第1编通史整合第1讲从远古到秦汉 中华文明的起源与形成课件-- 2024届高考历史二轮复习

第一讲 从远古到秦汉——中华文明的起源与形成 研学 核心命题 突破 大题题型 目录索引 通览 阶段特征 1 2 3 通览 阶段特征 总特征 先秦、秦汉时期(远古至公元220年)是中华文明的勃兴和形成时期,在先秦早期文明的基础上,中国逐渐形成了统一多民族的中央集权制国家 政治 中华文明起源具有多元一体的特征,后逐步形成以分封制、宗法制为主要内容,以“家国一体”为主要特征的政治制度。秦汉时期,中央集权制确立,统一多民族国家形成 经济 社会生产力不断提高。农业生产从刀耕火种向铁犁牛耕过渡,伴随土地私有制产生,春秋战国时期形成以男耕女织为特征的家庭劳作方式。秦汉时期,政府将国家权力延伸至经济领域,实行重农抑商政策 对外 关系 随着张骞通西域,丝绸之路逐渐形成,佛教随之传入中国,逐渐中国化,对中华文化产生了重大影响。中华文化深刻影响朝鲜、日本等国家 思想 文化 从半坡氏族的彩陶文化到以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化,再到春秋战国时期思想科技的繁荣,为后世文明的发展奠定了基础。西周时期“敬天保民”思想产生;春秋战国时期出现德治与法治之争、“百家争鸣”的现象;汉武帝尊崇儒术,此后,儒学成为我国封建社会的主流意识形态 研学 核心命题 考点一　中华文明的起源与早期国家(高考常考点) 考点解读:随着新教材使用范围的扩大,中华文明起源的特点逐渐成为高考的重点;对早期国家政治制度的考查也更多地与经济状况、思想文化相联系,呈现出明显的通史色彩,与旧高考命题明显不同。 考点一 考点二 考点三 考点四 主干知识•整理 原始 社会 ①起源:中华文明多元一体,源远流长,生生不息 ②禅让制:尧舜禹时期,部落联盟民主推荐首领的制度 早期 国家 政 治 (1)发展 ①夏朝:禹建立了我国最早的奴隶制国家夏。世袭制代替禅让制 ②商朝:实行内外服制 ③西周:实行分封制和宗法制,两者相互配合,政治权力分配与血缘关系相结合,是西周政体的基本特点 (2)特点:君主的权力不是绝对的,其中的原始民主传统,对君主的权力有制约作用 经 济 农业生产金石并用,井田制下集体耕作;青铜铸造是手工业生产中的主要部门,商周秉承“工商食官”经济政策;城市营建注重礼制 文 化 (1)治国思想:夏商统治者以神权强化王权,西周统治者提出“敬天保民”的思想,体现了“民本”的政治伦理思想 (2)文化科技:商代的甲骨文是一种成熟的文字,西周青铜器上的铭文是了解中国早期文明的重要史料 考点一 考点二 考点三 考点四 命题要语·辨析 1.苏秉琦先生从考古学的角度认为,中华文明起源和发展的模式可概括为多元起源、中原核心、一体结构。(　　) 2.嫡长子继承制和余子分封以及与此相适应的大宗和小宗的区分,是宗法制的基本特征。(　　) 3.宗法制使分封制具备了推行的理论依据,也奠定了世卿世禄选官任职制度的组织条件,打开了周代社会政治的新格局。(　　) 4.西周时国人暴动可以赶走天子而不受惩罚,直至春秋时代,国君在重大问题决策时还需要“询国人”“谙万民”。(　　) 5.殷周以来的仪礼,是从家庭的祭祀祖先、和睦亲族的仪式发展起来的,后来逐渐扩大,就有了国家性的典礼。(　　) √ √ √ √ √ 考点一 考点二 考点三 考点四 6.分封制打破了殷商时代各方国聚族而居的血缘政治状态,为向成熟的血缘国家发展奠定了基础。(　　) × 提示 为向成熟的地缘国家发展奠定了基础。 考点一 考点二 考点三 考点四 核心深化•拓展 1.中华文明多元一体的文化格局 考点一 考点二 考点三 考点四 2.早期国家政治制度的四个特点 君主权力 商周政体中,君主的权力不是绝对的,贵族、平民(国人)都对君主权力有制约作用 地方行政 商周地方部族或者封国都有很大的自治权,君主对地方的统治是间接的,中央集权尚未形成 官吏选拔 政治权力分配与血缘关系相结合,按照嫡长子继承制世代相袭 平民阶层 商周时期,原始民主传统仍然有很大影响,国人可以通过舆论来影响朝政 考点一 考点二 考点三 考点四 史论转化•应用 周代宗法伦理政治制度的特点及其影响 材料　周人创造了与各部族均无血缘关系的“天”,并赋予“天”这一至上神伦理道德特征。周王以“明德”的方式承天命,祭天是周王的特权①。周王根据与周天子的血缘关系亲疏进行分封,并创造性地运用于建立异姓宗盟与宗法秩序②。以德、礼为主的周公之道,世代相传,春秋末期遂有孔子以仁、礼为内容的儒家思想③。《诗经》曰:“有孝有德……四方为则。”④ ——摘编自巴新生《西周“有孝有德”宗法伦理文化的作用与影响》 【思考】 根据材料,概括西周政治统治的特点,并分析西周宗法伦理观念的影响。 考点一 考点二 考点三 考点四 史论贯通 项目 思维角度 论从史出 概括 特点 由①中王权的来源