第三单元 生命的诗意-【导与练】2023-2024学年高中语文必修上册同步全程学习晨读晚练教学课件ppt（新教材，统编版）

第三单元　生命的诗意 第5周　生如夏花 晨读晚练❶　珍爱生命 　　如果说你的生命是那破旧的花架,那么因为你的将心比心,也会变得繁花如锦,光艳照人;如果说你的生命是那漆黑的夜空,那么因为你的知错能改,也能变得星光灿烂,熠熠发光;如果说你的生命是那荒芜的沙漠,那么因为你的坚守底线,也将变得郁郁青青,油油翠绿。为自己负责,是生存的基础;对他人负责,是做人的境界。 非常不敢说 五代时候,有一个号称“长乐老”的大臣,叫作冯道,他又字“可道”。这个人在遇到危难的时候,别人着急,他却自自在在。他很俭朴,一点也没有官架子,他跟仆人们一起吃饭,吃同样的东西。他辅佐过四朝,在十个皇帝手下做过大臣。他的人生观是“莫为危时便怆神,前程往往有期因”,他永远是乐观而机智的。 有一天,他的学生读《老子》这部书,一开头是“道可道,非常道”。因为“道”是冯道的名,“可道”是冯道的字,他的学生不敢直接叫老师的名字,所以碰到“道”和“可道”,就念成“不敢说”,而把这两句《老子》念成了: “不敢说”“不敢说”,非常“不敢说”。 字:古人幼时命名,成年(男二十岁、女十五岁)取字,字和名有意义上的联系。字是为了便于他人称谓,对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。如称陶渊明为陶元亮,李白为李太白,杜甫为杜子美,苏轼为苏子瞻。 ◆世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 ◆我爱人生,所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金 ◆生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 ◆一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。——爱默生 生命中的五枚金币 有个叫阿巴格的人生活在草原上。有一次,年少的他和爸爸在草原上迷了路,又累又怕,到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出了五枚金币,把一枚金币埋在草地里,把其余四枚金币放在阿巴格的手上,说:“人生有五枚金币,童年、少年、青年、中年、老年各有一枚,你现在才用了一枚,就是埋在草地里的那一枚,你不能把五枚都扔在草原里,你要一点点地用,每一次都用出不同来,这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原,你将来也一定要走出草原。世界很大,人活着,就要多走些地方,多看看,不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下,那天阿巴格走出了草原。长大后,阿巴格离开了家乡,成了一名优秀的船长。 他的秘诀是:珍惜生命,就能走出挫折的沼泽地。 素材解读:不管人生面临怎样的困境,我们都不能选择放弃,正如我们都不能拒绝成长一样。童年的无忌与童真、少年的轻狂与风发、青年的颓废与图强、中年的成熟与固执、老年的安逸与孤独,都是生命中真实的一面。但关键是如何走出这一面而到达另一面,使童年充满童真和欢乐;使少年的每一天都是那样的生机勃勃;使青年时为理想而奋斗并充满了激情和活力;使中年时很多人因你的庇护而倍感安全;到了老年,你充满智慧和爱心,为下一代所敬仰和爱戴。每一个人都要让这五枚金币发挥应有的作用。 适用主题:珍惜生命;智慧人生;永不言弃。 用热爱点燃生命之光 湖南岳阳一家“最不便利的便利店”火了,该店悬在半空,由景区内一群二十五六岁的大男孩,发挥“飞檐走壁”的本领为攀岩者提供能量补给,面对悬崖峭壁、寂静空谷,这样的日子他们已坚守了5年,用无声的付出和滚烫的汗水印证了热爱,就是把事情做到极致,不惜“铤而走险”。 “要找到自己心中真正的热爱”“要选择自己所热爱的生活” “热爱可抵岁月漫长”……热爱生活、热爱工作、热爱家人、热爱祖国,有一份炽热的爱,尽力把工作做出成绩,把生活过出幸福,这样的人生才充实才更有滋味。 要想工作做到极致,就要找到真正的喜欢和热爱,我们可以选择自己所热爱的领域,让这份内心的力量将我们唤醒,每一天轻装上阵,带着向上和快乐出门,心无旁骛、持续投入,带着使命感和冲刺感去迎接挑战。韦东奕对数学极度痴迷。对他而言,工作不是包袱和累赘,不是愁眉苦脸的一声长叹,而是日复一日的专注。我们也可以“马不停蹄”地追寻热爱的工作,真正的热爱会指引我们到达理想的彼岸。 或许生活的压力、思想的顾虑,并不能让每个人都有勇气放弃眼前,去追逐“诗和远方”,亲爱的朋友,这时候不要放弃,换种思路“珍惜眼前人”,在看似平凡的日常中发掘自己所爱,发现自己的长处,找到“支点”,也是不错的选择。有人天生就对财务、数字敏感,有的人擅于统筹协调,有的人喜欢提笔写文章……只要发现自己的“闪光点”,调整状态、不断打磨,在自己的岗位上发光发热,成为“行家里手”,将会获得岁月赠予的“玫瑰余香”。 获得这份热爱后,坚持不懈、水滴石穿便能让有限的生命有向上延伸的无限空间,而时间、岁月不过是一个数字的增减。张桂梅校长扎根云南山区40余年,已帮助1 600多位女孩圆梦大学,她的青春和热爱在每一位学生的身影中得到延伸。再没有什么