名著阅读：《昆虫记》科普作品的阅读（教学设计）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

名著阅读 《昆虫记》：科普作品的阅读 教学设计 【学习目标】 1.了解作者法布尔及《昆虫记》，掌握科普作品的阅读方法。 2.品味《昆虫记》中生动语言，鉴赏和学习书中的写作特色。 3.了解昆虫的习性及特点，感受尊重生命、热爱生命的情感。 【重点难点】 1.了解昆虫的习性及特点，品味《昆虫记》中生动语言，掌握科普作品的阅读方法。 2.感悟作者以人性解读昆虫世界的哲思，激发尊重生命、热爱生命的情感。 【课时安排】 两课时 【学习过程】 第一课时 一、导入新课 有这样一个人，他出生与农家，一生勤奋刻苦，自学成才，先后取得了双学士和博士学位，他将自己一生的时间都用在了对昆虫的观察和研究中。他在一块荒芜的，只能生长杂草和虫子的荒石园独居生活了近40年，并为虫子们写下十卷大部头的书，而关于这些虫子的书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字。（出示各种版本《昆虫记》的封面图片。） 这本书就是《昆虫记》，下面，我们一起走进属于法布尔的昆虫世界，看看他是如何一次次叩响宇宙生命的大问题，让万物开口自己讲故事。“虫”新认识这奇妙瑰丽的昆虫世界！ 二、活动一：走近奇人 1.初识法布尔 《昆虫记》的前言、后记或者附录中都或多或少介绍了法布尔。你们从中获取了关于他的哪些信息？ 学生交流 2.再识法布尔 （1）基本信息 让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823－1915），法国昆虫学家、文学家。一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。被世人称为“昆虫界的荷马”，“昆虫界的维吉尔”。他是第一位深入田野、在自然环境中研究昆虫的科学家。 （2）时代背景 19 世纪中叶是雨果、巴尔扎克和左拉等文学巨匠在星空散射耀眼光芒的时代；也是法国画家创作田园作品的时代；更是达尔文、拉马克等科学家创建生物学伟大理论的时代。 法布尔就生活在这样的时代背景下。 （3）主要经历 ①微寒却好奇的青少年 1823年（出生）：出生法国一户贫穷农家。7岁前都寄养在祖父母家，在乡野中整天与花鸟虫鱼、牛羊一起度过。 1838年（15岁）：父母生意失败，独自离家，以卖柠檬、做铁路工人等自力更生。这一年他第一次抓到欧洲云鳃金龟。 1842年（19岁）：师范学校毕业后，成为卡尔班托拉小学的老师，因热心教学，深获好评。 1843年（20岁）：上野外测量实习课时，由学生处得知涂壁花蜂。也由于这种蜂而开始阅读昆虫类著作，从此倾心“昆虫学”。 1847年（24岁）：遇到了影响他人生的两位学者，由此开启了他研究昆虫的人生。 ②执着却心酸的中年 1857年（34岁）：发表了处女座《节腹泥蜂习性观察记》，赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。达尔文也给了很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。 1871年（48岁）:过着著书、观察昆虫的生活。这一年，因为发生德、法战争，无法按时取得版税和稿费，生活更加困苦。 ③沉浸却依然热爱的老年 1879年（56岁）：法布尔终于把20多年的观察资料编成《昆虫记》第一卷，并将本卷进行出版。此后，大约每三年出版一卷。 1880年（57岁）：法布尔用积蓄购买了普罗旺斯东南部的一间老旧民宅，这是一座荒废的葡萄园，法布尔为其取了个雅号——“荒石园”。（这片园地圆了法布尔40年来一直想建造昆虫实验室的梦。此后，日复一日，年复一年，法布尔穿着农民的粗布衣裳，在这片园子里面铲铲挖挖，为百虫建造了一个乐园，还不断购置瓶瓶罐罐，亲自设计和制作各种昆虫的房子。） 1910年（86岁）：法布尔发行了《昆虫记》的第十卷。 1915年（92岁）：因病逝世，葬于隆里尼墓园，有螳螂、蜗牛等前来送行。（在逝世前，法国文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖候选人。遗憾的是他没有等到评奖委员会作出最后决议，一位昆虫学家与诺贝尔文学奖擦肩而过，在昆虫界堪称百年奇迹。） 根据法布尔的人生经历，请你为他写一段墓志铭。 （4）总体评价 法布尔抱着对科学的挚爱，终日探索着未知的世界，用了38年的光阴来观察、研究虫子，开启了他不平凡的一生，完成了横跨文学与科学领域的伟大著作——《昆虫记》。法布尔，他是一位开荒造园，以虫为邻的生活家；一位持之以恒，披星戴月的昆虫家；一位笔调浪漫，极尽写实的文学家。 过渡：《昆虫记》就似法布尔的一生，记录下来的都源于他一生听从发自内心的热爱。那么，这本书到底写了什么呢？我们一起来看看。 三、活动二：探秘奇书 1.书名探究 《昆虫记》传入中国，始于20世纪20年代，首倡者就是著名的文学家鲁迅（周树人）和周作人两兄弟。 《昆虫记》又译为《昆虫世界》《昆虫的史诗》《昆虫物语》《昆虫学札记》，这本书按照法文直译为《昆虫学回忆录》，被称之为“昆虫世界的维吉尔”与“昆虫的史诗”。1923年周作人将其译为《昆虫记》，此译法一直沿用至今。 思考：《昆