名著阅读：《昆虫记》科普作品的阅读（导学案）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

名著阅读 《昆虫记》：科普作品的阅读 导学案 【学习目标】 1.了解作者法布尔及《昆虫记》，掌握科普作品的阅读方法。 2.品味《昆虫记》中生动语言，鉴赏和学习书中的写作特色。 3.了解昆虫的习性及特点，感受尊重生命、热爱生命的情感。 【重点难点】 1.了解昆虫的习性及特点，品味《昆虫记》中生动语言，掌握科普作品的阅读方法。 2.感悟作者以人性解读昆虫世界的哲思，激发尊重生命、热爱生命的情感。 【学习过程】 学习案 第一课时 活动一：走近奇人 1.初识法布尔 《昆虫记》的前言、后记或者附录中都或多或少介绍了法布尔。你们从中获取了关于他的哪些信息？ 2.再识法布尔 （1）基本信息 让·亨利·卡西米尔·法布尔（1823－1915）， 昆虫学家、文学家。一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。被世人称为“ ”，“ ”。他是第一位深入田野、在自然环境中研究昆虫的科学家。 （2）时代背景 19 世纪中叶是雨果、巴尔扎克和左拉等文学巨匠在星空散射耀眼光芒的时代；也是法国画家创作田园作品的时代；更是达尔文、拉马克等科学家创建生物学伟大理论的时代。 （3）主要经历 ①微寒却好奇的青少年 1823年（出生）：出生法国一户贫穷农家。7岁前都寄养在祖父母家，在乡野中整天与花鸟虫鱼、牛羊一起度过。 1838年（15岁）：父母生意失败，独自离家，以卖柠檬、做铁路工人等自力更生。这一年他第一次抓到欧洲云鳃金龟。 1842年（19岁）：师范学校毕业后，成为卡尔班托拉小学的老师，因热心教学，深获好评。 1843年（20岁）：上野外测量实习课时，由学生处得知涂壁花蜂。也由于这种蜂而开始阅读昆虫类著作，从此倾心“昆虫学”。 1847年（24岁）：遇到了影响他人生的两位学者，由此开启了他研究昆虫的人生。 ②执着却心酸的中年 1857年（34岁）：发表了处女座《节腹泥蜂习性观察记》，赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。达尔文也给了很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。 1871年（48岁）:过着著书、观察昆虫的生活。这一年，因为发生德、法战争，无法按时取得版税和稿费，生活更加困苦。 ③沉浸却依然热爱的老年 1879年（56岁）：法布尔终于把20多年的观察资料编成《昆虫记》第一卷，并将本卷进行出版。此后，大约每三年出版一卷。 1880年（57岁）：法布尔用积蓄购买了普罗旺斯东南部的一间老旧民宅，这是一座荒废的葡萄园，法布尔为其取了个雅号——“荒石园”。（这片园地圆了法布尔40年来一直想建造昆虫实验室的梦。此后，日复一日，年复一年，法布尔穿着农民的粗布衣裳，在这片园子里面铲铲挖挖，为百虫建造了一个乐园，还不断购置瓶瓶罐罐，亲自设计和制作各种昆虫的房子。） 1910年（86岁）：法布尔发行了《昆虫记》的第十卷。 1915年（92岁）：因病逝世，葬于隆里尼墓园，有螳螂、蜗牛等前来送行。（在逝世前，法国文学界推荐法布尔为诺贝尔文学奖候选人。遗憾的是他没有等到评奖委员会作出最后决议，一位昆虫学家与诺贝尔文学奖擦肩而过，在昆虫界堪称百年奇迹。） 根据法布尔的人生经历，请你为他写一段墓志铭。 活动二：探秘奇书 1.书名探究 思考：《昆虫记》为什么被称为“昆虫的史诗”？ 2.主要内容 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出