第四课 第一框 中国特色社会主义进入新时代-【导与练】2023-2024学年高中政治必修1中国特色社会主义同步全程学习全书word（新教材，统编版）

第一框　中国特色社会主义进入新时代 课标要求 素养目标 阐明中国特色社会主义进入新时代,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 1.通过了解新时代的内涵和进入新时代的重大意义,自觉坚持党的正确领导和中国特色社会主义道路,培养学生的政治认同。 2.通过分析新时代我国社会主要矛盾、基本国情和国际地位,理解新时代的“变与不变”,培养学生的科学精神。 　　歌曲《走进新时代》以一名普通公民的“表白”为主线,描写了“走进新时代”的真实变化和美好心情,阐释了从“当家作主站起来”到“改革开放富起来”,脚踏实地、步履从容走进新时代的豪情壮志。 新时代是一个怎样的时代?新时代“新”在哪里?新时代,党应如何坚持好、发展好中国特色社会主义?今天,我们就带着这些问题一起来探究“中国特色社会主义进入新时代”吧! (下列带★的内容需重点关注) 一、新时代的科学内涵 1.新时代的地位:中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。 2.新时代的内涵★ 从历史 脉络看 是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代 从奋斗 目标看 是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代 是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代 是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 从国际 地位看 是我国不断为人类作出更大贡献的时代 3.进入新时代的意义★ 历史 意义 意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景 政治 意义 意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜 世界 意义 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 [特别提醒] 中国特色社会主义进入新时代,意味着迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景,而不是实现了伟大复兴。 二、新时代我国社会主要矛盾 1.新时代我国社会主要矛盾变化的时代背景 (1)取得的成就:改革开放以来,我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗,稳定解决了十几亿人的温饱问题, 人民美好生活需要日益广泛,社会生产力水平总体上显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列。 (2)存在的问题:发展的不平衡不充分,成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 [知识拓展] 发展不平衡不充分 (1)发展不平衡,主要指各区域各领域各方面发展不够平衡,存在“一条腿长、一条腿短”的失衡现象,比如实体经济和虚拟经济不平衡、区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡、经济与社会发展不平衡、经济与生态发展不平衡。 (2)发展不充分,主要指一些地区、一些领域、一些方面还存在发展不足的问题,比如市场竞争不充分、效率发挥不充分、潜力释放不充分、有效供给不充分、动力转换不充分、制度创新不充分。 2.社会主要矛盾★ 党的十九大指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 [特别提醒] 社会基本矛盾≠社会主要矛盾 社会基本矛盾是指生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾。社会主要矛盾是指在某一社会历史阶段,对社会发展起着主导和决定作用的矛盾。 3.“变”与“不变”★ (1)内容:我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断,我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变,我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 (2)要求:要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 4.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线 领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。 三、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之 1.原因 (1)新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果,也是党领导人民进行伟大社会革命的继续,必须一以贯之进行下去。 (2)坚持好、发展好中国特色社会主义,是无比崇高的事业,需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。 2.要求★ (1)当代中国共产党人要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,在