第三课 《食指、中指本领大》 课件2023-2024学年小学信息技术三年级下册 粤教版（B版）

食指、中指本领大 第3课 目录 0 1 管辖的三排键位 03 使用连击 02 击键要领 课程回顾 上一节课我们认识了什么是键盘的基本键，同时学习了怎么正确的去使用基本键去输入我们想要的字符内容。 另外，不少同学也通过打字软件“金山打字通”不断练习，现在字符输入正确率可以达到100%。 但是，同学们的打字速度还仍待提高，那么，究竟是哪里影响了打字的速度呢？让我们继续学习下面的内容，让我们的打字速度有个质的飞跃吧！ 一、管辖的三排键位 老师发现，有的同学在输入字母键的时候经常移动整只手来找想要的字母，这样的打字习惯是不对的，速度明显就没办法跟上。 当我们在进行字母输入时，我们应该充分发挥双手各个手指的作用，分工合作才能够提高我们的打字效率。 当我们在用食指和中指打字时，它们负责管辖的键位分别是： 上排：“E”、“R”、“T”、“Y”、“U”、“I” 中排：“D”“F”“J”“K” 下排：“C”、“V”、“B”、“N”、“M”、“ ，”键等。 2022 (2) - 试 一 试 在课本图3-1上，除了基本键外，用直线将食指和中指管辖范围内的上、中、下排键位与键盘下方对应的手指连起来。 二、击键要领 由于我们的双手放在基本键位上，因此手指可直接按下基本键进行输入。 而与基本键可直接按下的击键方式不同的是，像“B”“E”“I”这几个键分别处于基本键的上排和下排位置。 因此在击键时，相应要从基本键位置出发，手指向上或向下伸到相应的键位进行击键，其他手指就保持在原基本键位上不动。 当击完一个键，手指要立即收回到基本键的位置上，做到下次击键的准备。 练 一 练 1.左手手指从“F”键出发，向下伸到“B”键的位置击键后手指返回“F”键上。 2.左手手指按同样的方法从“D”键位置出发，向上伸到“E”键位置后击键，然后返回到原键上。 小 妙 招 当我们的手指离开基本键去敲击上下排键位后，准备返回基本键位时，如果一时找不到 “家” ，别忘了利用“F”键和“J”键上的小凸条来帮助手指重新定位 三、使用连击 有的同学在练习环节输入“云层”的拼音字母“yun ceng ”时，遇到了这样的一个疑问：当击完了“Y”键后，手指是回到“J”键还是再去击“U”键？ 事实上，当我们在击键时，会遇到像同时击打“Y” “U”相邻键位的情况。 遇到这种情况的正确做法是：手指应该连续完成击键后，再返回基本键，避免重复往返动作，影响打字速度。我们把这种打字方法叫做：“连击”，通过连击可以极大的提高我们的打字效率，同学们要记得常常去练习哦！ 说 一 说 想一想，在下面的英文单词当中，哪些可以运用连击技巧来输入字符，并把他们输入到“记事本”当中，再说出中文意思，看谁说的又准又多！ 做 一 做 pen panda pench apple monkey coat cake coffee bed bee behind big chiken come cute duck egg fridge girl he her hungry ice kitchen little mice mum them tree under unit milk book orange red yellow bus car 课堂总结 课 堂 总 结 $$