一年级家长会（课件）-小学生主题班会通用版

家校携手 共促发展 用：VCG211330002357 VCG211310174746 VCG211318211304 VCG211310174584 VCG211311243486 VCG211298323594 VCG211236192758 VCG211303648128 VCG211335156704 VCG211318211310 VCG211336541943 1 请各位家长来到教室后先签到，再到孩子座位上入座。 开会期间，请将手机调到静音或者震动状态。 谢谢！ 温馨提示 2 目 录 工作成果汇报 一 阶段性检测分析 二 三 如何学好语文 四 家校沟通与希望 五 班级总体情况 语文学习重点 3 工作成果汇报 第一部分 4 学生们的每一点滴的进步， 都是老师们奋斗的动力， 幸福是奋斗出来的, 新的起点，新的征程， 我们努力有声有色地讲好中林路16号的故事 5 家校携手 共助成长 1 班级总体情况 二 7 课堂 作业 学生进步方面 在作业方面，大部分同学能够按时完成作业，并表现出一定的独立性和自主性。 一些同学作业完成质量较高，不仅字迹工整，而且思路清晰。 在这半个学期里，同学们在课堂表现方面取得了不小的进步。 很多同学能够做到认真听讲、积极思考、乐于回答问题，学习热情和参与度较高。（表扬） 8 行为习惯 活动参与 学生进步方面 除了学科学习，学校还组织了运动会、科技节等活动。在活动中，同学们积极参与，展现出了良好的课堂学习习惯和团结向上的集体精神风貌。 大部分同学能够养成讲卫生、爱整洁的好习惯，课间能自觉遵守纪律，如不追逐打闹、不大声喧哗等。 一些同学在待人接物方面也表现得很有礼貌，主动和老师、同学打招呼，懂得尊重他人、关心他人。 9 1.个别同学卫生习惯较差，有乱丢垃圾、课桌凌乱、不及时清理自己座位的现象。 2.部分同学早上上学来的太晚，早读利用效率低。 3.不能妥善保管自己的物品，每节课后都有学生捡到铅笔橡皮，问后还无人认领。 4.少数同学上课不够认真，做小动作，影响听课效率。 学生存在问题 10 阶段性检测分析 三 11 成绩除了与孩子自身的努力有关外，和各位家长对孩子的认真辅导也是分不开的。这次练习反映出学生在以下方面还需努力： 1.拼音知识掌握不熟练。 知识性问题：声母b/d p/q 复韵母ui/iu ei/ie混淆 拼不出，写不对，声调加不对。 两种题型：看图写拼音 看拼音写词语（考6年） 后果：无法利用拼音的工具性进行阅读，加上识字量少，考试读题慢，题干不理解，阅读题没法做。 2.改善方法： 多读！ 多练！ 读课文、资料、读书，练题型、口头练、书面练！ 分析 12 2.识字量较少。 加之拼音不熟练，读题慢，题目不理解，做题慢或者不会做。 3.做题少，题型不熟练 看到题目后，不会做，读题后也不理解，需要解释。 语文与数学的不同。高年级会有改善。 接受孩子的慢，不代表放任自流。 一年级语文学习重点 四 14 二类字：要求会认、会读、会组词。 字词方面 识字表中蓝色的字，是多音字，要求至少会组一个词。 15 一类字：要求会写、会读，会注音，会组词。 字词方面 16 常用的笔画名称： 要求熟读背诵，记住例字，知道生字的第几笔的名称是什么，还要把笔画写规范。 字词方面 17 要求读准声母、韵母，声调、整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能够利用汉语拼音识字。 注意区分平舌音与翘舌音、前鼻韵母与后鼻韵母的读法、写法等。 拼音方面 18 一年级的读书方式主要是朗读，在朗读的时候要做到读准字音，不拖长音，不加字、不漏字，流利有感情地朗读课文。要求背诵的课文要熟读成诵。 课文还有理解运用的要求，要重视课后习题，预习时带着问题读课文，听老师讲课。复习的时候也要把课后习题作为重点进行复习。 阅读方面 19 会观察课文中的插图，能说出图片上有什么、什么样的或者有谁、在哪里、做什么。 逐渐从说过渡到写，看图写话能写清楚什么时间、谁、在哪儿、干什么。把句子写通顺，不漏字，不多字，学过的字必须写字，没有学过的字可以用拼音代替。能正确使用逗号、句号等标点符号。 看图说话、写话方面 20 下半学期如何学好语文 五 21 一年级语文预习方法: 一读：大声朗读课文3遍；（要求身坐正，脚放平，左手压书，右手指字） 二标：标出自然段，诗歌标小结；(数字加圆圈：①、②） 三圈：在课文中圈出双横线中要求会认和田字格中要求会写的生字； 四组词：拼读要求会认和