第一章 第二节 地球的公转-【导与练】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步全程学习教学课件ppt（新教材，湘教版）

第二节　地球的公转 课标要求 素养目标 结合实例,说明地球公转的地理意义。 1.区域认知:了解地球公转的方向、轨道、速度和周期,理解黄赤交角及其影响。 2.综合思维:运用太阳直射点的回归运动分析正午太阳高度、昼夜长短变化的原因。熟练掌握正午太阳高度和昼夜长短变化的规律,提高判读光照图的能力。 3.人地协调观:培养通过日常地理现象探究地理原理的意识,树立正确的宇宙观。 4.地理实践力:学会运用地球公转的地理意义解决生活中太阳能热水器安装、楼间距 (楼高)等实际问题。 预习导学 导学探究 课堂小结 预习导学 01 一、地球公转 1.地球公转的轨道及其图示 预习导学 导学探究 课堂小结 结合上图可知: (1)地球绕日公转的轨道是一个近似正圆的椭圆,太阳位于其中的一个焦点上。 (2)地球公转的方向是自 向 ,从北极上空看呈 时针,从南极上空看呈 时针。 (3)地球绕日公转的过程中速度并不均匀,近日点( 月初)较快,远日点( 月初)较慢。 2.周期:地球公转的周期为 年,为 日 时 分 秒,即一个恒星年。 西 东 逆 顺 1 7 1 365 6 9 10 预习导学 导学探究 课堂小结 二、黄赤交角及其影响 1.黄赤交角的形成与特点 黄赤交角是过地心并与地轴垂直的平面(赤道面)和地球公转轨道平面(黄道面)之间的夹角,其本质是一个面面 角,其在静止和绕日的运动中具有不同的特点: (1)静态特征:“一轴(地轴)、两面(黄道面、赤道面)、三角度(黄赤交角、地轴与黄道面的夹角、地轴与赤道面的夹角)”。 预习导学 导学探究 课堂小结 预习导学 导学探究 课堂小结 (2)动态特征:两个变、三个基本不变。 特点 含义 体现区域 两个变 黄道面与赤道面的交线 地球的公转过程中 地轴与太阳光线的相对位置 三个基 本不变 地轴的空间指向,北极始终指向北极星附近 黄赤交角的大小,基本保持23.5° 地球的运动方向 预习导学 导学探究 课堂小结 2.太阳直射点的回归运动 (1)太阳直射点:地表接受太阳垂直照射的点。 (2)黄赤交角的存在导致地球公转过程中太阳直射点在南北回归线之间的往返运动,称为太阳直射点的回归运动,其运动周期为 日 时 分 秒,叫作一个回归年。如图所示: 365 5 48 46 预习导学 导学探究 课堂小结 位置 移动规律 3月21日前后至 6月22日前后 北半球 向北移动 6月22日前后至 9月23日前后 向南移动 9月23日前后至 12月22日前后 南半球 12月22日前后至 次年3月21日前后 向北移动 预习导学 导学探究 课堂小结 如果没有黄赤交角,地球会如何? 答案:如果没有黄赤交角,也就没有太阳直射点的南北移动,全球没有四季的变化。 预习导学 导学探究 课堂小结 三、地球公转的地理意义 (一)正午太阳高度的变化 1.太阳高度 (1)概念: 与地平面之间的夹角(即太阳在当地的仰角),叫作太阳高度角,简称太阳高度。 (2)大小:在太阳直射点上,太阳高度为 ;在晨昏线(圈)上,太阳高度为 。 (3)正午太阳高度:一天中太阳高度最大值出现在 ,称为正午太阳高度。 太阳光线 90° 0° 正午 预习导学 导学探究 课堂小结 2.正午太阳高度的变化规律(以北半球为例) 同一时刻,正午太阳高度由 所在纬度向南北两侧递减。 节气 太阳直射 点位置 纬度变化 达最大值 的地区 达最小值 的地区 夏至日 北回 归线 由北回归线向南北两侧递减 及其以北各纬度 半球各纬度 冬至日 南回 归线 由南回归线向南北两侧递减 及其以南各纬度 半球各纬度 二分日 赤道 由赤道向南北两侧递减 . 南北两 极点 太阳直射点 北回归线 南 南回归线 北 赤道 预习导学 导学探究 课堂小结 (二)昼夜长短的变化 二分二至日的光照图示 1.昼夜长短与昼弧和夜弧的长度有关 地球自转一周,如果所经历的昼弧长于夜弧,则昼长夜短;反之,则昼短夜长。赤道上终年昼夜等长。 夏至 春分日和秋分日 冬至 预习导学 导学探究 课堂小结 2.变化规律 时间 变化特点 重要节气 北半球 夏半年 北半球各纬度 . ,纬度越高,昼 ,夜 . 图1中 昼长达到一年中的最大值, 四周出现极昼现象,范围达到最大 北半球 冬半年 北半球各纬度 . ,纬度越高,昼 ,夜越长 图3中 昼长达到一年中的最小值,北极四周出现 现象,