第三章 第二节 气压带、风带与气候-【导与练】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步全程学习教学课件ppt（新教材，湘教版）

第二节　气压带、风带与气候 课标要求 素养目标 运用示意图,分析气压带、风带对气候形成的作用,以及气候对自然地理景观形成的影响。 1.区域认知:结合赤道地区、温带大陆西部等不同地区示意图,理解气压带、风带与气候的关系。 2.综合思维:结合实例,理解气压带和风带是形成气候的最主要影响因素。 3.人地协调观:树立自然环境的整体性观念,理解不同气压带、风带控制下气候的不同,以及气压带、风带季节移动对地区气候的影响。 4.地理实践力:通过多种地理景观图和地理实例,训练对地理图表和地理数据的阅读、分析能力。 预习导学 导学探究 课堂小结 预习导学 01 一、赤道低气压带与热带雨林气候 1.气候的形成: 及其南北两侧,全年处在赤道低气压带的控制之下,盛行 气流, ,形成热带雨林气候。 2.气候特征:全年皆 ,气温季节变化 ,年平均气温在 左右。全年 ,分配比较均匀,年降水量大多在 以上。  赤道 上升 高温多雨 夏 小 26 ℃ 多雨 2 000毫米 预习导学 导学探究 课堂小结 3.气候的分布:主要分布在 附近, 平原、 盆地、 群岛是世界主要的热带雨林气候区。 4.气候对自然地理景观的影响:典型植被为 。森林 ,生物种类 ,是世界上 生长率最高的地区,蕴藏着极为丰富的植物资源。土壤为 , 风化强烈,在一些地区可形成厚达数米至十数米的 。 赤道 亚马孙 刚果 马来 热带雨林 高大茂密 丰富 植物 砖红壤 化学 风化壳 预习导学 导学探究 课堂小结 马达加斯加岛东岸形成热带雨林气候的原因是什么? 答案:马达加斯加岛本身所处纬度较低,终年高温;东南信风从海洋带来大量的水汽,东岸受地形抬升作用,多地形雨,降水较多,加之东岸有暖流经过,增温增湿,因此马达加斯加岛东岸形成终年高温多雨的热带雨林气候。 预习导学 导学探究 课堂小结 二、西风带与温带海洋性气候 1.气候的形成:在中纬度 地区, 盛行西风,受海洋暖湿空气的影响,形成温带海洋性气候。 2.气候特征:冬无 ,夏无 ,气温年变化较 ;全年湿润, 较多,年降水量一般为 。 3.气候的分布:主要分布在 的大陆西岸地区,欧洲 沿岸、美洲 沿岸等地区。 大陆西岸 全年 严寒 酷暑 小 冬雨 700—1 000毫米 南北纬40°—60° 大西洋 太平洋 预习导学 导学探究 课堂小结 4.气候对植被景观的影响:典型植被为温带 。群落外貌上的 更替,是温带落叶阔叶林的显著特征。表现为春季萌叶抽枝,夏季枝叶茂密,秋季树叶凋落,冬季完全无叶。 三、气压带、风带季节移动与地中海气候 1.气候的形成:在 的大陆西岸地区,受副热带高气压带和西风带的交替控制,形成地中海气候。 落叶阔叶林 季相 南北纬30°—40° 预习导学 导学探究 课堂小结 干旱炎热 2.气候特征:就北半球而言,夏季因副热带高气压带北移控制,气流下沉, ;冬季因副热带高气压带南移,受西风带控制, 。 3.气候的分布:以 沿岸最为典型,还分布在北美洲 沿海、南美洲智利中部、非洲南端 地区,以及 大陆的东南和西南海岸等地。 4.气候对植被景观的影响:典型植被为 。许多树木的叶子 ,叶片不大,叶面多有“ ”,常覆盖茸毛,有些植物的叶子甚至退化或缩小变成 。 暖湿多雨 地中海 加利福尼亚 好望角 澳大利亚 亚热带常绿硬叶林 坚硬 蜡质层 刺 预习导学 导学探究 课堂小结 四、气压带、风带季节移动与热带草原气候 1.气候的形成:大致在 至 之间,处在赤道低气压带和信风带交替控制地区,形成热带草原气候。 2.气候特征:当赤道低气压带控制时,形成闷热多雨的 ;当信风带控制时,形成干旱少雨的 。全年降水较多,年降水量为 。 南北纬10° 南北回归线 湿季 干季 750—1 000毫米 预习导学 导学探究 课堂小结 3.气候的分布: 中部和南部大部分地区, .大陆北部、东部和南部,南美洲巴西等地。 4.气候对植被景观的影响:植被类型为热带稀树草原,又称 。湿季高温多雨,草原一