第三章 大气的运动 章末整合-【导与练】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步全程学习教学课件ppt（新教材，湘教版）

章末整合 体系构建 01 体系构建 真题体验 知识整合 真题体验 02 1.(2022·浙江1月选考,15—16)如图为某地近地面等压线图,图中箭头表示甲地风向及受力情况。据此回答(1)—(2)题: (1)表示摩擦力的箭头是(　　) A.a B.b C.c D.d 1 2 √ 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 思路点拨:第(1)题,结合所学知识可知,与等压线垂直的是水平气压梯度力,地转偏向力与风向垂直,而摩擦力与风向相反。读图可判断,a为水平气压梯度力,b为风向,c为地转偏向力,d为摩擦力。故选D。 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 (2)乙天气系统的气流运动方向是(　　) ①顺时针　②逆时针　③上升　④下沉 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 思路点拨:第(2)题,结合上题分析可知,a为水平气压梯度力,b为风向,可判断乙为南半球的低压中心,中心以上升气流为主,方向为顺时针辐合。故选A。 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 2.(2022·湖南卷,9—10)根据关键区域(虚线框内)风场辐合情况,冬季强华南准静止锋可分为三类。下图示意三类冬季强华南准静止锋及其850百帕等压面上≥4 m/s的风场。据此回答(1)—(2)题: 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 (1)与北风辐合型相比,南风辐合型关键区域降水更多。下列解释合理的是(　　) A.雨区范围更大 B.冷空气势力更强 C.水汽量更充足 D.地形阻挡更明显 √ 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 思路点拨:第(1)题,由图可知,北风辐合型关键区域以偏北风为主,气流来自高纬度陆地,水汽含量少,冷空气势力强劲;南风辐合型关键区域以偏南风为主,气流来自低纬度海洋,带来较多的暖湿空气,水汽含量充足,但冷空气势力较弱,B错误,C正确。雨区范围与锋面两侧气团势力对比等因素有关,由图文材料无法判断,A错误。关键区域中有我国的南岭,仅从地形角度来说,地形对气流的阻挡是无差别的;若考虑两侧气流性质,因自北而来的气流干冷沉重,自南而来的气流暖而轻,地形对北风辐合型的阻挡更明显,D错误。 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 (2)受南北风辐合型冬季强华南准静止锋的影响,广东省北部地区(　　) A.低温雨雪频发 B.土壤侵蚀加剧 C.河流入汛提前 D.昼夜温差增大 √ 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 思路点拨:第(2)题,由图可知,南北风辐合型冬季强华南准静止锋由偏北风和偏南风共同组成,偏北风输送来自高纬度地区的冷空气南下,偏南风输送来自海洋的暖湿气流北上,在广东省北部相遇,两股气流势力相当,徘徊时间长,易导致低温和雨雪频发的天气现象,A正确。广东省北部为常绿阔叶林植被,覆盖率高,保持水土的能力强;而冬季强华南准静止锋带来的降水往往强度不大,对土壤侵蚀程度较低,B错误。汛期指河水在一年中有规律显著上涨时期,冬季强华南准静止锋降水量有限,无法使河水有规律地显著上涨,C错误。准静止锋易导致持续性的阴雨天气,云层白天削弱太阳辐射,夜间增强大气逆辐射,使昼夜温差减小,D错误。 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 3.(2022·浙江6月选考,27)阅读图文材料,回答下列问题: 材料一　每年的5月中下旬至6月上旬,黄淮地区经常会出现一种高温、低湿并伴有一定风速的干热风灾害天气。这种天气一般是在当地受东移的高压控制、近地面吹西南风时发生。干热风天气出现时间较短。图1为皖、苏两省年平均干热风日数分布图。图2为图1中宿州的气温曲线和降水柱状图。 图1 图2 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 材料二　冬小麦喜温、喜凉、耐旱,生长期怕湿涝。4—6月是黄淮地区冬小麦的拔节至成熟时期,需水量较大,期间常遇干热风灾害天气,农民曾用大水漫灌方式进行防治,但带来许多问题。 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 思路点拨:第(1)题,从图上来看,干热风灾害分布在两省的西北(北)部;从干热风年平均日数变化趋势看,自西北向东南递减。 (1)皖、苏两省干热风灾害的空间分布特点是　　　 . 　　　　、　 　　 　　。  位于西北 年平均日数自西北向东南递减 (北)部 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 答案:(2)气流下沉,天气晴朗;气温上升快,风速较大,蒸发旺盛。 (2)从天气角度,分析黄淮地区5至6月干热风灾害形成的原因。 思路点拨:第(2)题,由材料“当地受东移的高压控制”可知,在高压控制下盛行下沉气流,多晴朗天气,温度高,降水少;另外,当地气温快速上升,风速大,蒸发旺盛。 1 2 3 4 体系构建 真题体验 知识整合 答案:(3)水资源短缺,易造成浪费;产生湿涝,不利