第四章 第二节 洋 流-【导与练】2023-2024学年高中地理选择性必修1同步全程学习全书word（新教材，湘教版）

第二节　洋　流 课标要求 素养目标 　　运用世界洋流分布图,说明世界洋流的分布规律,并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响。 1.区域认知:通过世界洋流分布图,说出主要洋流的分布。 2.综合思维:运用洋流分布模式图,分析洋流分布模式,说出洋流的分布规律、并分析洋流的成因。结合实例,说明洋流对地理环境产生的影响。 3.人地协调观:了解洋流的分布规律,遵循自然规律,为人类生产生活服务。 4.地理实践力:通过模拟演示,观察分析洋流的形成过程,说明洋流的成因。 一、洋流的形成 1.洋流的概念:海洋中具有相对稳定的流速和流向的大规模海水运动,称为洋流。 2.影响因素:主要动力是大气运动和近地面风带,除水温、盐度、风力、密度等因素外,地转偏向力以及陆地的形状突出对洋流的形成和流向影响较大。 3.分类 划分依据 洋流 内容(含义) 性质(水 温状况) 暖流 经过的地区增温增湿 寒流 经过的地区降温减湿 成因 风海流 盛行风吹拂海面,推动海水随风漂流,并使上层海水带动下层海水流动,形成规模很大的洋流 密度流 由于各个海区的水温、盐度不同,导致海水密度分布不均,引起海水的流动 补偿流 由风力和密度差异所形成的洋流,使出发海区的海水减少,而由相邻海区的海水来补充所形成的洋流 4.世界洋流分布 图中数字序号所代表的洋流名称: ①千岛寒流　②日本暖流　③北赤道暖流　④加利福尼亚寒流　⑤北太平洋暖流　⑥阿拉斯加暖流　⑦赤道逆流　⑧南赤道暖流　⑨东澳大利亚暖流　⑩西风漂流　秘鲁寒流　巴西暖流　北赤道暖流　墨西哥湾暖流　北大西洋暖流　拉布拉多寒流　北大西洋暖流　东格陵兰寒流　加那利寒流　本格拉寒流　厄加勒斯暖流　马达加斯加暖流　南赤道暖流赤道逆流　西澳大利亚寒流　南极环流 洋流与波浪的区别? 答案:波浪分为风浪和海啸。风浪是在风的作用下海面所引起的波状起伏,有大有小;海啸则是由于海底火山地震或风暴而引起的巨浪。洋流是海水常年的按照一定的规律(这个规律是指在流速、流量、方向上都很有规律)朝着一定的方向大规模的流动。 二、全球洋流模式 海区 基本规律 流动方向 热带和副 热带海区 形成以副热带为中心的大洋环流 北半球:顺时针 南半球:逆时针 北半球中 高纬度海区 形成以副极地为中心的气旋型大洋环流 逆时针 南半球 中纬地区 形成环球性西风漂流 自西向东 北印度 洋海区 具有明显的季节变化,形成季风漂流 冬季:逆时针 夏季:顺时针 北太平洋暖流与西风漂流同是受盛行西风带影响形成的洋流,西风漂流为什么是寒流? 答案:一是南半球的西风漂流是环绕南极大陆流动的,而南极大陆是一个冰雪覆盖的大陆,气温极低,这必然会影响其周围水域的温度;二是从南极大陆延伸出来的冰舌,进入海面后形成了漂浮的冰山,这些冰山融化时吸收大量的热量,从而使海水温度降低;三是南极大陆的强劲而干冷的极地东风也加剧了海水的降温。 三、洋流对地理环境和人类活动的影响 影响对象 具体内容 热量 低纬度向中高纬度输送的热量,以大气环流输送为主,但洋流输送也占一定比重 降水 暖流 暖流流经地区空气暖湿,大气不稳定,对流强烈,降水较为丰沛 寒流 寒流影响地区,大气中水汽含量少,下层冷却,易形成逆温,降水稀少 渔场 寒暖流交汇区形成北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场等。上升补偿流形成秘鲁渔场 航行 为航海提供辅助动力 寒暖流相遇,容易形成海雾,影响海上航行 北极地区洋流挟带冰山,威胁海上航运 海洋 污染物 洋流可加快净化速度,但扩大了污染范围 探究一　洋流的分布规律及成因 　　　如图为某大洋局部大洋环流和气压带、盛行风向示意图。读图,回答(1)—(2)题: (1)下列有关图示海域大洋环流的叙述,正确的是(　　) A.该大洋环流称为副热带环流 B.①洋流形成受中纬西风影响 C.②洋流形成受低纬信风影响 D.③洋流对沿岸有降温减湿作用 (2)由图示信息可知(　　) A.此时为北半球冬季 B.图中气压带控制下天气炎热干燥 C.④地海域图示季节渔业资源丰富 D.①地盛行风成因是海陆热力性质差异 思路点拨:第(1)题,读图分析可知,图示气压带北侧的风向向右偏,说明位于北半球,南侧的风向向左偏,说明位于南半球,因此图中纬线应该为赤道,该大洋环流不可能为副热带环流;①洋流主要是受西南季风的影响;②洋流主要受南半球的东南信风的影响,从而形成南赤道暖流;③洋流的海水来自于低纬度地区,海水温度较高,属于暖流,对沿岸有增温增湿的作用。第(2)题,由上题分析可知,该海域应该为北印度洋海域,此时洋流呈顺时针方向流动,为北半球的夏季;图中气压带为赤道低气压带,盛行上升气流,多高温多雨的天气;④地此时受西南季风的影